二回目の福祉施設体験に向けて

　来週、４年生は２回目の福祉施設体験に行きます。前回の訪問では、仕事の体験や施設の見学をさせてもらうばかりでしたが、次の訪問では養正小学校や４年１組のクラスについても少し紹介をしたり、ダンスを披露したりする予定です。
　今日はその練習をしました。身振り手振りを交えて相手に伝わるよう工夫する人、クイズを取り入れて相手を飽きさせないように工夫する人、それぞれの班で工夫が見られ、よかったです。当日は４、５人の小グループに分かれますが、それぞれの場所で力を発揮してほしいと思います。

科学センター学習

科学センターへ行ってきました。
あわについて様々なことを教わりました。自分たちで石鹸を作り出すこともできました。
テキパキ動いたり、一生懸命考えたりとてもがんばっていました。中学校や高校で学習することも教えていただいたので、学びを広げていけるといいなと思います。

タグっ！！！！

　体育科「陣取りゲーム」は中盤を迎え、初めは難しいルールに悪戦苦闘している様子でしたが、段々とタグラグビーらしい動きができるようになってきています。初めはタグをとれても大きな声で「タグ！」と言うのを忘れている子も多かったですが、最近はタグをとれていないのに、取ったと思って叫んでしまう人がいるほどです。それほどやる気が溢れているんですね。
　タグラグビーはタグを取られても構わないところが他のスポーツを少し違うところだと思います。果敢に前へ攻め込むチームメイトをたたえ、チームプレーで勝利を目指してほしいと思います。

ミステリーを読み深めます

　国語科「友情のかべ新聞」は４年生になって初のミステリーのお話です。語り手の「ぼく」によって推理された二人の主人公の言動が本当に正しいと言えるのか、物語のあちこちにちりばめられた伏線をみつけながら、場面をつなげながら読み深めています。
　「先生！ここにこう書いてあるから、推理はあってると思います。」と、長い文章にも関わらず前に書かれていたことを根拠に読み深めている姿が立派です。単元の終わりには、それぞれが面白いと思ったところを話し合う予定です。

理科室での授業が始まっています！

　理科の授業「ものの温度と体積」の授業では、理科室を利用しています。今日も、空気は温めたり冷やしたりすると、体積がどうなるのかを実験で調べました。お湯に入れると、空気の体積を示すゼリーが筒の中を上昇し、氷水につけると下降するのを見て、「空気は温めると体積が大きくなり、冷やすと小さくなる。」という考察を導き出していました。
　理科の実験は、危険を伴うものもあります。だからこそ、班員と協力し合って、スムーズに実験を進めてほしいと思います。今日は非常に段取りもよく時間に余裕をもって終わることができました。これを続けてほしいと思います。

おにあそび

手をつないで増えおにをしました。３人で走る方向を合わせるのが難しかったですね。寒くなってきましたが、たくさん走って温まりました。

開店準備

ドリームの和菓子販売に向けて準備をしています。今日は、和菓子に合わせて折り紙を折りました。楽しみですね。

中学校給食について

栄養教諭の先生に、中学校の給食について教えてもらいました。
小学校の美味しい給食が食べられなくなるのは寂しいですが、中学校にも、成長するみなさんにぴったりの給食があることが分かりましたね。
来週は、試食会があります。楽しみにしていてくださいね。

一画一画ていねいに

フェルトペンを つかって、ていねいに字を書きました。
お手本を見ながら、一画ずつ、大きさや ふでの むきに気をつけて書くことができました。

えのき新聞発行に向けて

２年生の生活科、５・６年生の英語科で学習した力を合わせて、えのき新聞を作成しています。
養正小学校の校区にある、いろいろな場所を、紹介したり案内したりしようと思っています。