５年 理科〜流れる水の実験〜

　理科「流れる水の働き」の学習で、実験装置を使い、流れる水を観察しました。子どもたちは、水の流れる速さやカーブの内側外側で流れ方に違いがあるのかなど、視点を決めてしっかりと観察していました。

５年 ハロウィンのイベント

　中間休みに本部委員会主催のハロウィンのイベントに参加しました。校舎内のいろんなところに隠されている文字を探し、全部探して文字を並び替えるとハロウィンに関係のある言葉ができるというものです。ニコニコグループの３年生と一緒に探しました。出来上がった言葉をゴールで本部委員さんに伝えると、ハロウィンのしおりがもらえました。少しの間ですが、ハロウィン気分を味わいました。

社会見学１０

社会見学、最後の投稿になります。
「琵琶湖疏水記念館」に行きました。
限られた時間の中でしたが、琵琶湖疏水について多くのことを知ることができました。
子どもたちも事前学習で出た疑問を今回の社会見学で解消でき、学びのある1日になったと言ってくれたら嬉しいです。

今回の社会見学で学んだことを今後の授業に活かしていきたいと思います。

社会見学９

お弁当タイム、パート２です。
おいしいと言いながら、お弁当を食べていました！
友達同士のお弁当を見て、「おいしそうだね」といった会話をしていました。

社会見学８

やっとのお弁当タイム、パート１です。
お腹がペコペコな子どもたち。愛情のこもったお弁当、全て美味しそうでした！
子どもたちも楽しくコミュニケーションを取りながら、お弁当を食べることができました。

社会見学７

「水路閣」です。
大きな水路閣を見て、「これも人が作ったの！！」と驚く子どもたちの姿が見れました。
だいぶ歩いたので疲れが見え始め、「昼ごはんいつ食べるんですか」と何十回も聞かれました。もう少し頑張ろうと励ましながら、見学することができました。

社会見学６

「水路閣周辺の水路」です。
細い道で、すぐ横は水が流れていました。ここも人の手で作ったんだよと伝えると「こんな長い距離を作ったんだすごい」といった言葉が飛び交っていました。
機械を使わずに全て人の手で作った水路を見て、多くの子どもたちが驚いていました。

社会見学５

「田辺朔朗像」です。
迫力のある田辺朔朗像を見て、この人が琵琶湖疏水の工事に携わったんだ！と改めて知ることができました。

社会見学４

「蹴上船だまり場」です。
奥の方にトンネルがあり、「何トンネルなのかな」と子どもたち同士で話し合っている姿があり、あのトンネルから水が流れてきていて、船がここにあって荷物を乗せたり降ろしたりしていたんだねという会話をしました。
子どもたちは興味津々でした。

社会見学３

「インクライン」です。
とても長いインクラインを見て、「これ本当に作ったの！」と子どもたちの反応があり、実物を見て驚きを隠せていなかったです。
記念にみんなで写真を撮りました。