１１月１４日（木）授業参観〜５年生・６年生編〜

５年生では、性別と職業の関係から、ジェンダーについて考えました。性別にとらわれることなく、一人の人間として、その個性や能力が尊重されることが大切であることを理解し、互いに協力し尊重し合うことについて考え、日常の中で実践することができることを授業のねらいとしました。子どもたちは対話を通して、ジェンダー平等について考えを深めていました。

６年生では、社会科『町人の文化と新しい学問(渋染一揆)』の学習を通して、百姓や町人とは別に身分上きびしく差別されてきた人たちが、自分達の権利を守るために立ち上がったことについて考えました。子どもたちは、渋染一揆をおこした人々から、人権を守るために自ら立ち上がった人々の思いを、いくつかの資料から一生懸命に考え、発表していました。

１１月１４日（木）授業参観〜３年生・４年生編〜

３年生では、映像資料を通して、「インターネットでのコミュニケーションでは、どのようなことが大切なのか」について考えました。登場人物が、相手に上手く気持ちを伝えられなかった理由をグループでしっかり話し合うことで、うまく気持ちを伝えるために気をつけることを一生懸命考えることができました。

４年生では、視覚に障害のある登場人物の挑戦について書かれた教材を通して、「あきらめないためには、どんな心が必要だろう。」というめあてで学習を進めました。登場人物の姿を「自分とは違う遠い存在の人の挑戦」と捉えず、「自分もこうありたい」と自分自身の挑戦と重ねる事ができるようにすることを大切にしました。

わくわく教室見学会

参観日に合わせて、わくわく教室（通級指導教室）の保護者向け見学会を行いました。なかなか見ていただく機会がないので貴重ないい機会になりました。教材や支援グッズをじっくり手に取って見ていただいたり、設置してあるサーキットコースを体験していただいたりしました。また、気になっていることを尋ねてくださる方もいらっしゃいました。来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

１１月１４日（木）授業参観〜３組・１年生・２年生編〜

３組では、「『じぶんの　いいところ』を　しろう。」というめあてで、それぞれのよいところを記したヒントをもとに、「だれでしょうクイズ」をしました。インタビュアーも子どもが務め、回答者も一生懸命にクラスの友だちのよいところを考えていました。

１年生では、道徳科の『はしの　うえの　おおかみ』の教材を通して、「親切」について考えました。子どもたちは、友だちに親切にしたりされたりすると、どんな気もちになるかをじっくり考えて発表していました。

２年生では、映像資料を通して、外国の人たちと仲良くするために大切なことについて一生懸命考えていました。他国の人々や文化を理解し、自分の生活に生かそうとする姿が見られました。

6年 総合的な学習

総合の学習で仁和寺へ行きました。普段は入ることのできない金堂にも入ることができ貴重な体験をしました。
　素敵なお庭も探索させていただき、これからの学習に生かしていこうと思います。

5年 国語 「固有種が教えてくれること」

５年生の国語では「固有種がおしえてくれること」の説明文から、筆者が文章中に扱う資料をどのように効果的につかっているかを読み取る学習を進めました。この学習を通して、次の単元では環境に関わる統計資料をつかって文章を書いていきます。

3年生 外国語活動「What do you like?」

　外国語活動の学習で、相手に好きなものをたずねたり、答えたりする活動を行いました。
　積極的に英語を使い、身振り手振りをつけながら楽しそうに質問し合っていました。

２年 学習の様子

　縦割り活動で、１〜６年生のグループで一緒に活動しました。
　６年生が考えてくれた遊びをする中で、他の学年の人たちと仲良く遊ぶことができました。写真は、運動場でおにごっこをしたり、しっぽ取りゲームをしたりしている様子です。

4年生 体育科「とび箱運動」

体育で跳び箱運動が始まりました。
ねらい１では、今できる技をより高く・きれいに跳ぶ練習を、ねらい２では、少し頑張ればできそうな技に挑戦しています。

4年生 理科「季節の生き物」

秋の植物や生き物を観察しました。
この日は、ヌマエビ、サワガニ、ザリガニ、イナゴ、ショウリョウバッタ、シジミチョウなど様々な生き物を観察し、気づいたことを記録していました。