２年 算数「三角形と四角形」

２年生は、算数で「三角形と四角形」という学習を始めました。
動物のおうちを直線でかいてみるワークシートが教科書についていたので、みんなで直線をひいて形を作りました。長さの学習の時に、直線をたくさん引いているので、まっすぐな線をしっかり引くことができました。その後、３つの直線にかこまれた形を『三角形』、４つの直線にかこまれた形を『四角形』ということを学びました。
「３つの直線があれば何でも三角形になるのかな？」
とある子がたずねてくれたので、みんなで考えていると、
「もし線と線の間にすきまがあったら三角形にならないよ！」
と気づきを教えてくれました。これから三角形や四角形をたくさんかいていきますが、「直線」に「かこまれている」ということを大切にしてかいていってほしいなと思います。

２年 体いく「パスゲーム」

2年生は、体育で「パスゲーム」の学習を進めています。
相手チームに取られないように、上手にボールをパスする工夫を考えて実践し始めた2年生。どっちに動いてほしいか友達に声をかけたり、こっちに投げてと声をかけてみたり、上に少し高めに投げてみたり、いろんな方法を試している子がいました。身体をいっぱいに動かして楽しんでいる姿がすてきだなと思います。少しずつ上手に動いている人が増えています！

2年 道とく「きまりのない学校」

２年生は、道徳で「きまりのない学校」という題材を通して学習しました。
きまりのない学校にたどりついた主人公は、「すきなことをしてよい」という先生の言葉に喜び、ブロックを積んで遊び始めますが、教室の中でおにごっこをしている子に壊されてしまいます。まわりを見ると、泣いている子がいたり、好き勝手遊んでいる子がいたり、おにごっこを続けている子がいたりする教室。主人公の目に涙が浮かんできてしまう、というお話でした。最初『きまりのない学校』というタイトルに、
「なんでもできるやん！」
「寝ててもいいってことか」
「ゲーム持ってきたいな」
などなど、わくわくして、楽しいイメージを思い浮かべる子もいれば、「ちょっとなぁ」「それ大丈夫なんかなぁ」と感じている子もいました。
お話が進むうちに、子どもたちからは、「こんなんしたらあかんやん」など、きまりがないことの問題を指摘する声がどんどん大きくなりました。

今回は、「きまりを守ること」をテーマに学習を進めていましたが、子どもたちからは、何のためにきまりを守っているか、きまりを守らないとどんなことになってしまうのか、いろいろと意見が出てきました。
「きまりがないってことは、『ごめんなさい』も言ってもらえないし、それはいやだな。」
「学校なのに勉強ができないのはいやだな」
「きまりのない学校だと、誰かが悲しい思いをしてしまう」
「きまりがあるから楽しいこともできるのかな」
「きまりがないんだったら、ものをぬすんだり、人を傷つけてもいいってことになってしまう」

最後にある子が言っていた言葉が心に残っています。
『きまりのない学校は、自分が損する学校だ』

7年生 英語パフォーマンステスト

今回、英語のパフォーマンステストでは、設定された場面のイラストを見ながらイラストの人物が何をしているのかを実況中継しました。

He is using his smartphone.

She is walking with her dog.　

マイクを握って、一生懸命英語で中継していました！　Good job!!

２年 音楽「いろいろながっきの音をさがそう」

2年生は、音楽で「いろいろながっきの音をさがそう」という学習を進めています。
音楽室にある打楽器を鳴らし合って、「楽器でお話」を楽しみました。トライアングルやクラベス、ウッドブロックなどを使って、自分が選んだリズムや自分で作ったリズムを打っていました。

２年 国語「紙コップ花火を作ろう」

2年生は、国語で「紙コップ花火を作ろう」という学習を進めています。
紙コップ花火の学習で見つけてきた、説明書を書くのに使えそうな様々な言葉をもう一度見返しながら、自分が生活科で作ったおもちゃについての説明書を書くのにどんな言葉が必要になるかを書きだしていきました。おもちゃを手元に持ってきて、自分がどんなふうに作ったのかをもう一度思い返しながらノートに言葉を集めていました。

7年生 学年レクリエーション

本日、６時間目の学年レクリエーションの様子です。
クラス対抗のドッジボールでは２組、借り人競争では１組が勝利しました。
今回は、評議員・体育委員が中心となり、レクの企画・運営をしてくれました。
また女子テニス部にはコートのライン引きを手伝ってもらいました。
テスト後のレクということもあり、みんなリフレッシュできていたようです。
こんな風に自分たちが主体となり、動いていけるようになれるといいですね！

２年 図工「たのしくうつして」

2年生は、図工で「たのしくうつして」という学習を始めました。
紙版画に挑戦する2年生。今回の題材は、「踊るわたし・ぼく」。体育大会で踊ったダンスを思い出して、すてきなポーズを紙版画の上にも表してみることにしました。今日は顔のパーツを作って貼り始めました。どんな作品になっていくのでしょう。楽しみですね！

２年 体いく「パスゲーム」

2年生は、体育で「パスゲーム」の学習を進めています。
パスをつなげて、大きなゴールにボールシュートするゲームで楽しんでいる2年生。まだまだあらぬ方向にボールがとんでいくこともありますが、一生懸命ボールをもらおうと動き回っていました。上手にパスをつなげるために、どんなふうに動くといいのか、いろいろと考えていってほしいなと思います。

２年 算数「かっても まけても」

2年生は、算数で「かってもまけても」という学習を進めています。
テープ図を使って、量がどのように変化したのかをとらえることで、問題の意味を理解しやすくなることを、1学期に学習したのですが、今回はテープ図を２つ並べることのよさを学んでいました。２つの量を比べるときに、どちらがどれだけ多いのか、少ないのかを表すのに、2本のテープ図を使うととても分かりやすくなりました。テープ図に限らず、いろいろな図を使いこなしていってほしいなと思います。