１年 書写〜文字のかたちに気をつけて〜

書写の時間です。丁寧な文字を書くためには・・・「姿勢」が大切です。シーン・・・と静かな教室で集中して書いていました。気持ちを込めて書くと、とても気持ちがいいですね。

２年図工 おもいでを かたちに

　これまでの生活の中で、楽しかったことや心に残っていることを粘土で表現しました。最近、１年生と行った秋の遠足の様子を表現する子もいれば、４才の頃のうれしかった出来事を表現する子など、それぞれが思い思いの場面を一生懸命、粘土で表していました。完成した作品は、タブレットで撮影して保存していますので、ぜひ子どもたちから見せてもらってください。

2年 食の指導 〜体におはよう朝ごはん〜

　今日は、栄養教諭による食の指導がありました。
　今回のテーマは「朝ごはん」でした。朝ごはんには、１日を元気にスタートさせるための大事なスイッチが３つもあることを教えてもらいました。
　朝、しっかりと朝ごはんを食べるためには、早ね早おきも大切なことも分かりました。夜更かしせずに、しっかりと睡眠をとり、気持ちよく目覚めて、朝ごはんをしっかり食べる時間を確保してほしいなと思います。

２年 あそんで ためして くふうして

　今日は、輪ゴムや竹ひご、うちわなどを使って、動くおもちゃ作りにチャレンジしました。材料をうまく組み合わせて、いろいろなアイデアでおもちゃ作りを楽しく進めているところです。

2年 英語活動

　サラダを作るために、お店やさんとお客さんに分かれて必要な野菜を英語で言い、集める活動をしています。今回は、前回と反対の立場になって言ってみました。
「トマト、プリーズ！」
「ハウ、メニー？」
「スリー、プリーズ！」
「センキュー！」のやり取りを何度もくり返して、英語に慣れ親しむ姿が見られています。そして素敵なサラダが出来上がりました。

2年国語 せつめいのくふうを考えよう

　国語の学習では、「紙コップ花火の作り方」の文章を読んで、説明に大事な言葉や文をみんなで探しました。

　「まず」「つぎに」など、作り方のじゅんじょが分かる言葉や、長さや向き、どのようになど詳し書いている文などに注目して話し合うことができました。

　次の時間からは、使ってみたいと思った工夫を取り入れながら、おもちゃの作り方を説明する文を書くことにチャレンジします。

１１月８日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・ごはん
・牛乳
・チキンカレー
・カラフルホットマリネ

給食のカレーやシチューのルーは，給食室で手作りしています。大きな釜にサラダ油とバターを入れ，小麦粉を炒めます。じっくり時間をかけて滑らかなルーを作っています。今日の『カレー』と『カラフルホットマリネ』は，どちらもとっても美味しかったという声が多かったです。

５年 家庭科〜みそ汁を作ろう〜

　家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習で，みそ汁づくりの実習をしました。みそ汁の実は大根と油揚げとネギです。子どもたちは、グループで協力して作業を進めていました。みそ汁の濃さに好みがあったようですが，どのグループも美味しくできて良かったです。

１１月７日 今日の給食

☆　今日の献立　☆

・麦ごはん
・牛乳
・高野豆腐のそぼろ煮
・ブロッコリーのおかか煮

今日の『ブロッコリーのおかか煮』に南大内では【ブロッコリー】を８キロ使いました。茎も使いつぼみは小ふさに分けたのですが，2人で1時間以上ブロッコリーを切っていました。子ども達もとても美味しいと言ってくれて，２年生は「明日もこれが食べたい〜」と言ってくれました。

6年生 記録に残して

　体育のマット運動も終盤です。すでに出来ている技やこれまでに練習してきた技を記録として残しました。自分の動画を見返すと綺麗にできている部分と課題点がよく見えます。