国語科「ちいちゃんのかげおくり」

　戦争が起こり、ちいちゃんがどんなもの（こと）を失ったか、本文をよく読みこんで考えました。

国語科「ちいちゃんのかげおくり」

　今日は単元の第３時で「ちいちゃんの失ったもの」について考えました。

運動会 かざり・マスコット係

運動会係活動は、Team☆イワスタである５・６年生が担っています。
係活動は全部で５つです。

かざり・マスコット係は、運動会のスローガンに合ったマスコットを考えたり、運動会を盛り上げるための飾りを作ったりしています。
今回のマスコットは、うさぎをモチーフにしたものです。
また、運動会を盛り上げるための旗や看板、鉾も作っています。
どんな飾りで運動会を彩ってくれるのか、楽しみです。

もうすぐ運動会

今日の運動会練習は入場や退場もし、いよいよ低学年のダンスは完成に近づいています。

今日はもう一つ完成に近づくために、ポンポン作りをしました。
２年生に協力してもらいながら自分のものを作りました。

ますます運動会が楽しみになりました。

国語科「ちいちゃんのかげおくり」

　２つの場面を比べて読み、同じところと違うところを探しました。音読した時よりも深く読めたと振り返りを書いている人が多かったです。

国語科「ちいちゃんのかげおくり」

　２時間目には１場面と４場面のかげおくりを比べて読みました。

国語科「ちいちゃんのかげおくり」

　国語科「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。まずは場面を分けて、それぞれどんな内容なのかを確認しました。

運動会の練習

　初めから最後まで通すことができました。しかしここで満足はしません。まだまだ完成度を上げたいようです。

運動会の練習

　運動会まで残り１週間です。表現の練習もかなり進んできました。

書写 毛筆

　みんなの作品をホワイトボードに貼りだします。「○○さんのここが上手！」「□□くんの字、太くていい！」など、友達の作品を見て、よりよい字を書こうという意欲がさらにわいてきたようです。