５年 とんで回って

体育は、マット運動と、走りはばとびを並行して行っています。

どちらも跳躍運動（ジャンプ）をしますね。

昨年から見ていますが、５年生は上手な子が多く、その様子を見て他の子も、どんどん技ができるようになっています。

準備や片付けを、みんなで協力してさっと済ませているところも素晴らしいです。

５年 光と場所のハーモニー

ＬＥＤ懐中電灯と、いろいろなものを組み合わせて、光が作り出す作品作りに取り組みました。

光だけでなく、影に注目して作った作品が迫力がありました。

11月代表委員会

　11月5日（火）代表委員会をしました。今回は、6年生から出された「全校遊び」を採択しました。いつもはたてわり遊びをしている水曜日のロング昼休みの時間を使って、全学年で一緒に遊びます。他学年の児童同士でも顔と名前を覚えて呼び合っている小規模校ならではの取組です。当日の遊びも考えました。2学期末も楽しい時間が待っています。

５年 心と体のつながり

５年生の保健では、心の健康について学習しています。

今回は、心と体のつながりについて考えました。

体の調子がいいと、前向きな気持ちになったり、緊張すると汗が出たり、体の動きが悪くなったりするなた、これまでの経験を話し合ったり、心と体が実際にどうつながっているのかについて調べたりしました。

最後にやる気を出すために、できることを考えました。心の調子を自分でうまく整えて、健康に過ごしてほしいと思います。

５年 わくわくＷＯＲＫランド

10月30日（水）に、府庁前の生き方探究館で、わくわくＷＯＲＫランドの体験学習を行ってきました。

６つの会社のブースに分かれての活動では、スタッフの方のお話をよく聞きながら、いろいろな研修を真剣に受けていました。

また、未来をイメージしたいろいろな展示を見たり、他校から参加している児童と仲良くなって一緒に活動したりと、学校ではできない様々な体験を積むことができました。

６年図画工作科「くるくるクランク」

くるくる回すクランクの仕組みを知り、立体的に見えるように工夫しながら考えてきました。

いよいよ完成する子も出てきて、出来上がった子どもたちは嬉しそうに動かして説明してくれました。

この次は、版画に入っていきます。立体的に見えるように工夫したことを次にも生かせるといいなと思います。