５年生 司書の先生から

国語の「固有種が教えてくれること」の学びに合わせて
司書の先生から作者の紹介や固有種についてのお話を聞きました。

どのような動物が固有種なのか、
私たちの身近にも固有種が生息していること、
絶滅危惧種になっている動物について教えていただき、
興味津々な様子でした。

２年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　２年生の生活科「あそんで　ためして　くふうして」の学習で、作ったおもちゃのがんばったところや、工夫したところをグループで話をしました。

2年生 図書館に行こう

　2年生は、図書館で読み聞かせをしてもらいました。１１月１日の「古典の日」についてお話をしてもらった後、「ぶんぶくちゃがま」の紙芝居をしてもらいました。古典に関係する本に興味をもっている人もいました。

２年 国語 図書

読み聞かせで紙芝居を読んでいただきました。子ども達はみんな真剣に聞いていました。

５年生 児童朝会２

計画委員会からは、廊下を歩こうキャンペーンの結果報告でした。
５年2組は銀賞で賞状をもらいました！
期間中だけでなく、毎日意識して安全に過ごしてほしいです！

５年生 児童朝会

全校児童が集まり、児童朝会を行いました。

全てではありませんが、委員会から全校児童に向けて連絡がありました。
いくつかご紹介します。
保健安全委員会からは、体調管理やクイズラリーのことについてお知らせがありました。
季節の変わり目で体調を崩しやすくなっているので、気をつけていきたいです！

遊具あそび

　中間休み、遊具遊びを始めました。1学期の時よりも体も大きくなり、力強さも出てので、以前はこわごわだったのがしっかりと登れるように。

５年生 面積を求めよう！

算数の学習で三角形の面積を求めました。

三角形を工夫して、
面積を求めたり、公式を考えたりしました。
小グループで助け合って問題解決しようと励んでいます。

４年生 慣用句

国語科では、「慣用句」の学習をしています。授業はじめに、「温泉で、羽をのばす」という慣用句はどういう意味か考えてみると、「羽をとりつけたんじゃない？」などと話していた子どもたち。慣用句の意味を調べる中で、たくさんの慣用句があることを知り、「よく聞いたことがある言葉やったけど、こういう意味やったんか！」「実際に使ってみたい！」とさらに慣用句への関心を高めていました。

４年生 がい数

算数科では、概数の学習を行っています。「以上」「以下」「未満」など、新しく用語も学び、「これまで聞いたことあったけど、こういう意味やったんか！」と生活と結びつけながら考えていました。