今日の５校時の様子（５・６年）１１月５日（火）

　５年生は、理科で流れる水の働きの学習でした。６年生は、総合的な学習の時間で学習発表会にむけて話し合っていました。

今日の５校時の様子（３・４年）１１月５日（火）

　３年生は、体育でマット運動の学習でした。４年生は、書写で毛筆「岩山」「木材」の学習でした。

今日の５校時の様子（１・２年）１１月５日（火）

　今日の５校時、１年生は図工でいろいろなかたちのかみにの学習でした。２年生も図工で、おもいでをかたちにの学習でした。

全校道徳の様子２ １１月１日（金）

　各グループの話し合いを見ていると、５・６年生が上手に話し合いを進めていました。最後には、各グループのリーダーがテーマをどんな話が出てきたかをわかりやすくみんなに報告していました。

全校道徳の様子１ １１月１日（金）

　今日の１校時、朝会後に全校道徳を行いました。道徳教育推進教師が、たてわりグループを活用しながら「答えのない問題について、自分なりの考えをもとう」というめあてで進めていきました。子どもたちは、難しい質問もありましたが熱心に考えて意見を話していました。

今日の５校時の様子（５・６年）１０月３０日（水）

　５年生は、今日は生き方探究館へわくわくワークランドに行っていました。６年生は、理科で大地のつくりと変化の学習でした。

今日の５校時の様子（３・４年）１０月３０日（水）

　３年生は、理科でかげと太陽の学習でした。４年生は、体育でマット運動の学習でした。

今日の５校時の様子（１・２年）１０月３０日（水）

　今日の５校時、１年生は生活科であきとともだちの学習でした。２年生は、英語活動でサラダで元気の学習でした。

校内授業研究２（１年算数） １０月２９日（火）

　事後研究会では、特別訪問指導員の青山先生に指導助言をしていただきました。指導助言の前半では、対話する力の育成を目指すために教職員間で少し対話する時間を設定いただきました。そのことを通して、対話的な学びを進めていくためにどんなことを意識するのかを実感できました。

校内授業研究１（１年算数） １０月２９日（火）

　今日の５校時に、１年生の校内授業研究を行いました。算数科ひきざん（２）で、１３−９の計算方法について数図ブロックを使いながら考えました。子どもたちは、自分の考えを整理しながら発表していました。