4年生 総合的な学習の時間

国語で学んだ「話し合い」の仕方を

使って、次の学習ではどんなことをしたいか

話し合っています。

4年生 算数科 面積

別の４平方センチメートルの形です。

5年 わくわくワークランド

同じグループの人と相談をしながら記事にすることを考えていました。記事になるまでにたくさんの仕事があることに驚きを感じていました。

4年生 算数科 面積

面積の学習を進めています。

4平方センチメートルの形を

考えてノートに書きました。

２年生 生活

　10月23日（水）、生活では、「もっともっとまちたんけん」の学習をしました。

　今日は、「まちたんけん」に行きました。「コスモスが咲いてる！」「マールブランシュで手ふってくれてる！」など、楽しく桂川のまちを見て回れたようです。
　次回のまちたんけんも今から楽しみです。

5年 わくわくワークランド

あいさつの仕方やレジ打ちなどの基本的な仕事内容を教えてもらいました。楽しそうにでも責任をもちながら頑張っていました。

1年 算数『かたちづくり』

三角の色板を並べて、いろいろな形を作りました。
「二枚並べると四角になったよ」「風車の形は何枚でできるかな」
試行錯誤しながら形を作っていました。

5年 わくわくワークランド

わくわくワークランドで職業体験をしてきました。店員さんやお客さんになって実際に働いてみたり、ドローンを操縦したり、ＡＩロボットと話してみたりたくさんの体験ができました。

２年生 国語

　10月22日（火）、国語の様子です。

　「秋がいっぱい」の学習をしました。秋だなと思うことをカードに書きました。もっと秋を楽しみたいと感じている子どもたちがいました。
　秋が徐々に深まるこの季節。秋にぴったりのことをして楽しんでほしいです。

1年 すなやつちとなかよし

図工『すなやつちとなかよし』では友だちと協力して作品を完成させる姿が見られました。
ひとりでは難しいけど、みんなの力を合わせて大きなお城や火山を作っていました。
水の量で変わる砂や土の様子を見て作ることができました。