6年 平和のとりでを築く

修学旅行で学んだことをふりかえりました。それぞれ思うことは様々でその場で感じ取ってことを対話しました。学んだことを今後，どのように活かしていくかが大切です。

6年 理科

葉の表面がどのようになっているかを顕微鏡を使って調べました。調べてみると小さな穴があり，そのことを「気こう」ということを学習しました。初めて見るものに子どもたちは興味深々でした。

6年 外国語

パフォーマンスチャレンジをしました。これまで考えてきた誰でしょうクイズをALTの先生に披露しました。どの子も対話を楽しんでいる様子でした。

6年 対話タイム

対話タイムは今月のめいとく目標について話し合いました。暑い夏をどのように乗り切るか，様々な方法がでてきました。

５年 国語

ビブリオバトルの原稿を書いています。起承転結で文章を構成しています。相手の心を引き寄せるために、相手のリアクションを想定したつかみを工夫して書いています。初めてのビブリオバトルにわくわくしている人もいました。

岩倉図書館へ行きました。

校区にある岩倉図書館の使い方や館内の見学に行きました。いろいろな本の紹介もしてくださり、こんな近くに素敵な本がたくさんあって自分でも借りて読めることを知った子どもたちは嬉しそうでした。今度、図書カードを作って借りにきたいという子もいました。晴れた日は、テラスで本を読むこともできるそうです。

あめのひたんけん

「あめのひたんけん」をしました。運動場にできた大きな水たまりの中に入ってジャンプしたり、大きな道を作ったりしました。傘にかかる雨粒の音や泥水の中を歩く感触を楽しみました。

【３年】社会 商店のはたらき

「ふだん見られないお店の仕組みが見られるかな。」「何があるんやろ。」わくわくしながら、クラスごとにA-coop岩倉店を見学させていただきました。
いつもよく見ている店舗内の商品の配置でも新しい発見があったようで、「こんなふうに並べてあるのか。」「うまくできているなあ。」という声が上がっていました。また、バックヤードの様子も見せていただき、「商品を出すまでがたいへんなんだな。」「ラップを取り付けるのが速い。」などという感想を持っていました。確かに、トレイに商品を乗せ、ラップで高速に包装される機械の速さには、驚くばかりでした。同時に、バーコードが印字されたシールも打ち出され、手際よく貼る動きにも歓声が上がっていました。
いくつもの発見が、これからの学習に生かせそうです。
お忙しい中、ご案内くださったA-coop岩倉店のみなさん、ありがとうございました。
また、ご家庭での買い物調べにご協力いただき、ありがとうございます。

【３年】体育 水泳

ようやく入ることができました。朝登校すると、「楽しみやわ。」「早く入りたいな。」などの声がたくさん聞こえてきました。
１回目の水泳は、友達と水中でじゃんけんをしたり、宝探しをしたりといった、水に慣れる活動を中心に行いました。着がえを済ませた子から運動場で各自準備運動をし、シャワーの後さっそく水に慣れます。１年ぶりの学校のプール、そして3年生になって初めてのプールなので、不安そうな表情をしている子もいましたが、プールを１周する頃には多くの笑顔が見られました。
２回目は、泳力ごとに分かれての学習。泳ぎに慣れていない子は、水に浮く活動。慣れている子は、ビート板を使った足の動きの学習や、２５ｍを速く楽に泳ぐ学習をしました。短時間に相当泳いだので、次の時間の学習は比較的静かでしたね。
梅雨真っただ中です。雨でも水温が規定よりも高ければ、水泳学習を実施します。水泳学習があるかどうかわからない場合は、水泳の用意を持たせてください。水泳学習のある日は午前8時30分までに「すぐーる」で健康観察の入力をしていただくよう、お願いします。

【３年】外国語活動 I like blue. ２

「I like ○○．」「I don’t like　○○．」この二つの言い方の学習です。
シャッフルゲームや教科書にある聞き取りでひとしきり盛り上がった後、Chantの「I like blue」に挑戦。いつもの通り、「速い！」「もう少しゆっくり！」という声が上がります。何とか歌ってみようと意欲的ですね。
次は、カード・ディスティニー・ゲーム。お互いが持っているカードをひき合い、そのカードに示されたものを好きかそうでないかをやり取りするゲームです。ただ「I like ○○．」と言っているだけでは面白くない。相手とのやり取りを楽しむゲームですから、相手が言ったことに対してどのように反応するかが大事です。今まで学習してきた内容から、「Good!」や「Me too.」と言い返すと気持ちがいい、という考えが出て、再開です。より笑顔が広がった感じがしますね。