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最新更新日：2025/07/16 |
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６年 情報モラル教室
本日「インターネット上に投稿する時に気を付けることは」について考えました。
アンケートでもインターネット上でやり取りする子も多く、中には投稿もしたことがある児童もいる中で、これから投稿する時に気を付けることを学ぶ必要があると感じた子どもたち。 一生懸命大事なことを考え、交流し、最後自分の生活に活かしたいことを考えていました。 本日素晴らしい学び合いになったので、是非お家の人にもお話してあげてねと伝えています。お家でもスマートフォンやタブレット端末を使用の際の約束など話し合ってみてください。  ６年 家庭科『思いを形に生活を豊かに』
今日から本格的にミシンを使って縫い始めました。
『返し縫いは、このレバーを押しながらするよ。』や『針を刺したまま布を回してね。』など、ペアの友達と協力しながら進めることができました。次回はいよいよ完成に向かって頑張ってほしいと思います。   ５年 ご飯とみそ汁の調理実習   グループごとに、教科書を見ながら手分けをして調理していました。 お鍋で炊いたご飯は、ふっくらで甘く、とても美味しいと笑顔で食べていました。 みそ汁は、煮干しのはらわたや頭をとってだしをとったり、具の入れる順番を考えたりしながら作りました。 どのグループも、美味しくできました。 ６年 理科「大地のつくりと変化」
本日大地のつくりで地層には、どんなものがあるのか調べていきました。
実際にある標本を出してみると、 子どもたちの目がキラキラと輝いていました。 「重さは礫岩は９０ｇだけど、砂岩は８０ｇで違うな。」とか「粒の形が礫岩は丸いけど、花崗岩はごつごつして角ばっているよ。」色々な視点をもって調べることができました。 たくさんの種類があったので、この次も調べていきます。    ５年 ハロウィンお楽しみ会で何しよう？  高学ともなると、担任の力を借りずとも、どんどん話合いを進めていきます。 ５年 書写「あこがれ」 とても、集中して書いていました。 ５年 ガンプラアカデミー   工業の学習のと出会いとして、ガンプラ（ガンダムのプラモデル）を作ることを通して、プラモデルが工夫して作られている点について考えました。 説明書とにらめっこをしながら、黙々と組み立てたり、友達と教え合いながら作ったりしていました。 意見の交流では、 ・ランナーからパーツが切り取りやすかった。 ・パーツが、きれいにはまるようになっていた。 ・説明書が分かりやすかった。 ・色分けがきれいにされていた。 ・完成品の可動範囲が広く、ポーズをつけやすかった。 など、組み立てやすさの工夫だけでなく、見た目や楽しさへの工夫にも気付いていました。 今後の学習でも、工業を身近に感じ、いろいろな工夫や努力などに気付いて、学習を深めていってほしいと思います。 ６年総合的な学習「セーフティープロジェクト」
やまごえ温水プール見学から帰ってきた子どもたち。
右京区の職員さんから「高雄の防災グッズもぜひ組み立ててみてね。」と教えてもらい、子どもたちからも「学校のテントとか自分たちで組み立ててみたい。」ということで、実際に自分たちの手だけで組み立てていきました。 一人ではなかなか組み立てるのは難しく、協力して組み立てることができました。 この経験が実際に緊急事態が起こった時に役立つはずです。本日の学びを忘れずにいてもらいたいです。    ５年 世界遺産交流２回目  今回は、５つのグループに分かれて、学校紹介をお互いにしました。 リモートでうまくできるかなと思っていましたが、みんな上手に交流していました。 余った時間で、お互いの学校のことを聞き合ったり、普段していることを話し合ったりして、すごく楽しそうに活動していました。 ３回目は、いよいよ校区の世界遺産についての交流をします。 ５年 だしを味わおう   まず２つの味噌汁を飲み比べ。 だしが入っていないものと入っているもの。 子どもたちは、だしが入っているほうが、おいしく感じたり、甘みを感じる！と話していました。 次に、昆布だし、かつおだし、煮干しだしなどいいろいろなだしを味わいました。 最後に、自分たちで、昆布とかつおの合せだしをとりました。 昆布（グルタミン酸）かつお（イノシン酸）のだしを合わせることで、うまみの相乗効果があると言われていますが、実際に味わうことで、その効果を実感していました。 来週は、いよいよご飯と味噌汁の調理実習です。 |
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