【３年生】あまりのあるわり算

算数科の学習の様子です。

自分たちで学習の進め方や活動の場を決めて取り組んでいます。
自分にぴったりの頑張り方を見つけながら，意欲的に活動を進めていってくれると嬉しいです。

【３年生】ちいちゃんのかげおくり

国語科の学習の様子です。

教材文「ちいちゃんのかげおくり」を読み，場面の様子や変化についてまとめています。
いろいろな友だちの意見も聞きながら，どんどん読み深めてほしいと思います。

【３年生】ポートボール

体育科の学習の様子です。

ポートボールの学習が今週で終了となります。

友だちと声を掛け合い，積極的にパスをつなぐことができました。
コートづくりなど，準備のスピードもどんどんはやくできるようになったと思います。

【３年生】重さ

算数科の学習の様子です。

教科書付録の天秤や１円玉を使って，いろいろなものの重さを比べました。

いきものとなかよし【1年生】

　今日は生活科の学習で、公園へ生き物を探しに行きました。虫の住みかを探しながら、アリやバッタ、コオロギを見つけ、捕まえました。捕まえた生き物を育てながらまた観察していこうと思います。

おいしい給食いただきます【1年生】

　今日の給食は新献立の「トマトクリームシチュー」がでました。トマトクリームシチューは調理員さんがトマトをよく炒めて、甘味やうまみを引き出してから、手作りのホワイトルーでじっくりと煮込んでくれました。トマトを使った暑い季節にぴったりの献立で、子どもたちはたくさんお代わりをしていました。

英語活動【1年生】

　今日は初めての英語活動の授業でした。ALTの先生にも来てもらい、挨拶の仕方を練習したり、歌を歌ったりと楽しく学習をしました。子どもたちもジェスチャーを交えながら笑顔で「Yes!」「OK！」など元気に返事をしていました。

理科だより6年「5種類のなぞの水よう液を調べる」

水よう液の学習も今回が最後の実験です。
今まで学習して分かったことや知ったことを活用して、５種類のなぞの水よう液を調べる実験をしました。
「あ〜おまでの５種類の水よう液」が、塩酸・アンモニア水・炭酸水・食塩水・重そう水のいずれなのかを判別します。
リトマス紙や石灰水、蒸発皿などを使い、水よう液の正体を調べていきました。
みんな協力して、話し合いながら、実験を進めていました。

理科だより5年「ヘチマの花のつくり」

ヘチマにはお花とめ花があります。
それぞれの花はには、どのような特ちょうがあるのでしょうか。
アサガオやトウモロコシの花と比べながら、グループで話し合いました。
話し合う中で、似ている点や違う点がいろいろ出てきました。。

理科だより6年「金属がとけた後の水よう液」

前回、アルミニウム棒と鉄のワッシャーに塩酸を加えて変化の様子を観察しました。
どちらの金属もあわを出してとけることが分かり、そのまま置いておきました。
今回、試験管の中の様子を見ると、アルミニウム棒は、細くなったり、なくなっていたりしました。鉄のワッシャーは、アルミニウムよりとけにくかったのですが、うすくなっていました。
そこで、アルミニウムや鉄がとけた水よう液の水を蒸発させて、とけていたものが出てくるかどうか調べました。
また、出てきたものに塩酸を再び加えて、あわを出してとけるかどうかも調べました。

・水を蒸発させると、とけていたものが出てきた。
　アルミニウムの方は白い粉のようなもの。
　鉄の方は、黄色い粉のようなものが、出てきた。

・塩酸を加えると、どちらもあわを出さずにとけた。
　金属が塩酸にとけて、別のものに変化したことが分かる。

二つの実験を連続でやりましたが、みんなで協力して進めていました。