３年 食の指導

　栄養教諭の河合先生に「体によい朝ごはん」について教えていただきました。タブレットを使って朝ごはんのメニューを考えました。ただ好きなものを選ぶのではなく、「赤」「黄」「緑」の栄養やＳＤＧｓの観点から食べられる量も考えて朝ごはんのメニューを決めることができました。

ポークビーンズ

６月１８日（火）の給食は、
　●ミルクコッペパン
　●牛乳
　●ポークビーンズ
　●ほうれん草のソテー
でした。

「ポークビーンズ」は、ふっくらした大豆が美味しく、
食べやすい豆料理だったようでした。
　栄養たっぷりの大豆をしっかり食べることができていました。

２年 町たんけんに出発！

　先日の参観の授業で、あおいの町のお気に入りについて交流し、自分がまだ知らない場所や行ったことのない公園についても友だちから知ることができた子どもたち。

　今日は、第一回目の町たんけんに行きました。
　学校のまわりにあるお店に注目しながら歩きました。

　「あ！ここにあるんだ！」「ここはよく買いに来るパン屋さんだよ」などと言いながら歩いていました。

　今日は、森ヶ前公園に寄りました。

　森ヶ前町公園に初めて来た子が、いつも遊びにきている子たちに「ここはアヒルの形の石になってるよ。」「ここにありの巣があるんだ！」と教えてもらっている様子がありました。

　学校に帰ってきてから見つけたものについて書き表しました。

1年 算数科「たしざん（１）

　たしざんの学習が始まり、1週間が経ちました。これから、計算カードの学習を通して、定着を図っていきます。今日は、友だちと問題を出し合ったり、大きさ比べをしたりして、楽しみながら学習しました。友だちに問題を出してもらうと、一人よりやる気が湧いてきます。これから、毎日繰り返し練習し、計算名人を目指していきたいと思います。

１年 生活科「さいてほしいな わたしのはな」

　アサガオに支柱を立てました。
　子どもたちは、
「葉っぱが３０枚になったよ。」
「高さが鉛筆くらいになったよ。」
とアサガオの成長を喜んでいました。

　これからどんなふうに大きくなるのか
　変化を見ながら、成長を楽しみたいと思います。

1年生 食について

　栄養教諭の先生から食についてのお話がありました。
　今回は「牛乳のひみつを知ろう」というテーマで、牛乳が変身している食べ物を見つけたり、牛乳にはカルシウムがどれくらい入っているか教えてもらったりしました。
　子どもたちは給食で飲んでいる牛乳には、２２７ミリグラム（先生は２２７カルちゃんとお話していました。）入っていると知って驚いていました。

あおいカレッジ ゼミ内発表会

1サイクル目の探究活動のまとめとして、ゼミ内発表会を行いました。
興味のあることから探究課題を設定し、「まずやってみる！」を大切にしながら、探究を進めてきました。スライムを作ったり、オリジナルゲームを開発したり、ダンスを考えたりと様々な課題があり、子どもたちは自分たちがやってきたことについて生き生きと発表する姿がたくさんありました。
発表の後は、内容についての質問やアドバイスをしました。問いリストを見ながら、2サイクル目での課題設定につながるような問いかけをすることを目指しました。

鶏肉と野菜の煮つけ

６月１３日（木）の給食は、
　●麦ごはん
　●牛乳
　●鶏肉と野菜の煮つけ
　●ひじき豆
　●じゃこ
でした。

「鶏肉と野菜の煮つけ」は、鶏肉と玉ねぎ、じゃがいも、
にんじん、三度豆などの野菜と煮つけました。
野菜たっぷりでしたが、とても食べやすく、大人気でした！

3年 それぞれのニーズ

　前の時間に、対話のグランドルールを作った３年生。２年生のときに、対話の時間どんなことをしたのか聞くと、「まーるく座ってニーズをさがした。」「ニーズっていうのは…」「さるくんととらくんが出てきて…」といろいろと出てきました。
　今日は、「アリとキリギリス」「フレデリック」の絵本を題材に、それぞれのニーズを探るワークをしました。２つとも冬支度をしているという場面は同じですが、それぞれがとっている行動は違います。その行動の奥にある、大事にしたいこと『ニーズ』は何なのかを考えていきました。行動は、ちがっても同じニーズがでてくる発見をしました。
　

ツナサンド

６月１１日（火）の給食は、
　●コッペパン
　●牛乳
　●ツナサンド（フレンチ味）（具）
　●ミネストローネ
　●角チーズ
でした。

セルフサンドの献立で、パンに具をはさんで、
自分だけのオリジナルのサンドを作って食べました。
味だけでなく、サンドを作って楽しみながら食べました。