京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/30
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【学校教育目標】進んで学び、自らの力で未来を切り拓く子ども                       〜伝え合う力を高め、学びを深める学習を通して〜

今日の給食(10月23日)

今日の献立は、

・バターうずまきパン
・大豆と鶏肉のトマト煮
・野菜のソテー
・牛乳  です。

「大豆と鶏肉のトマト煮」は、ほくほくの大豆がたっぷり入っている献立です。鶏肉もとてもやわらかく、トマトの酸味を味わいながら、おいしくいただきました。「野菜のソテー」は、じゃがいも、にんじん、キャベツがどっさり入っています。たくさんの野菜をいただくことができました。
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むくのき学級 秋見つけ(2)

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しっかりと秋見つけをした後には、自由に公園内を散策しました。帰りも仲良く帰って来ることができました。

むくのき学級 秋見つけ(1)

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1年生と一緒に構口公園へ行き、秋見つけをしました。帽子が付いたどんぐりを拾ったり、赤や黄色に色づいた葉っぱを拾ったりしました。これから秋が深まっていくのが楽しみです。

4年生 学習の様子(2)(10月23日)

時間の後半には、「手引き体験」と「アイマスク体験」をしました。

「手引き体験」では、手引きの仕方や手引きをするときに大切なことを教えていただき、ひとりひとり、アイマスクをした先生を手引きしました。「アイマスク体験」では、アイマスクをつけ、周囲の様子が見えないことがどれだけ大変で不安なことかを感じることができました。

最後には、子どもたちからの質問に答えていただきました。

当事者の方からのお話や体験を通して、視覚障害や当事者の方への子どもたちの見方が変わったのではないかと思います。今回の学習をきっかけに、自分たちにできることはないか考えたり、町でお困りの様子を見たときに「お手伝いしましょうか?」の一言が言えるようになったりするとうれしいです。

今日は、お忙しい中子どもたちのためにお越しいただき、本当にありがとうございました。
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4年生 学習の様子(1)(10月23日)

4年生は、いろどり学習(総合的な学習の時間)の「心を伝え合おう」の学習で、視覚障害の当事者の方をゲストティーチャーとしてお招きし、お話を聞かせていただいたり、体験学習に取り組んだりしました。

時間の前半は、視覚障害やお使いになっている道具などについてのお話を聞かせていただきました。視覚障害の方が使われているのは白い「白杖」ですが、中には、黄色い杖を使うことが認められているところがあると教えてくださいました。どこだと思いますか?答えは、4年生の子どもたちが知っています。ぜひ聞いてみてください。
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1年生 せんりつのよびかけっこ

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音楽の時間に、せんりつのよびかけっこをしました。
「たん たん たん うん」のリズムに合わせて、ド・レ・ミ・ファ・ソの中から好きな音を選び、鍵盤ハーモニカで演奏します。
3つの音で呼びかけて、3つの音で返事をするように、よびかけっこをしました。
3人でグループをつくり、どんな音で呼びかけようか、返事をしようかと、相談しながら練習しました。

1年生 秋見つけの後は…

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秋を見つけた後、少しだけ公園で遊びました。
気温が上がり、みんな汗だくになって遊んでいました。

1年生 秋見つけ

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構口公園に、秋を探しに行きました。
遠足で宝が池に行ったときはまだまだ夏を感じる暑さでしたが、少しずつ秋らしくなってきました。
雨が心配だったのですが、少し晴れ間も見れて、秋探しに行くことができました。
いろんな色の落ち葉や、小さなかわいいどんぐりを拾うことができました。

学校生活の様子「あいさつ運動」(10月23日)

今日は、計画委員会の「あいさつ運動」の日でした。計画委員会の5・6年生の子どもたちが、登校するみんなに「おはようございます!」の声掛けをしています。
今日は雨予報のはずが朝から気持ちのよい晴れ。あいさつの声も、いつもよりはずんでいるようでした。
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今日の給食(10月22日)

今日の献立は、

・ごはん
・豚肉ととうふのくず煮
・ほうれん草ともやしのごま煮
・じゃこ
・牛乳  です。

「豚肉ととうふのくず煮」は、ふわふわのとうふと豚肉をしょうがの香りの効いたくず煮でいただきました。しいたけの戻し汁を使って調理しており、食べ物を無駄なく使う工夫がされています。しょうがの風味を感じながら、おいしくいただきました。
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