あさがおのリースづくり（１）

　あさがおのつるを使って

　リースづくりをしました。

　つるを支柱からはずし、丸めてモールでつるを止め、

　リースにしました。つるがなかなかとれず

　最初は苦戦していましたが、友だちと協力して

　取り組んでいました。
　

2学期の身体計測

　2学期になってはじめての身体計測がありました！

　4月より体がとても大きくなっていて

　成長を感じました。

　養護の田之上先生から、将来の自分のために

　好き嫌いせずたくさん食べて、たくさん寝て

　骨をじょうぶにしていきましょうという話がありました。

　子どものうちから健康的な生活を送れるように

　今日から頑張りましょう！

総合的な学習の時間 その４

授業が終わったあと、自分から進んでお掃除ロッカーから、ほうきとちりとりを出し、掃除をしてくれる子がいました。素敵な瞬間です。

総合的な学習の時間 その３

振り返りでは、「疲れること」や「お給料になる嬉しさ」や「お家の人はこんなに大変な作業をしている」ことに気付いていました。

総合的な学習の時間 その２

作成したケーキは、納入すれば売り上げとなります。仕事の量も、役割も考えながら話し合いが続きます。仕事をするときにかかる支出を確認した子どもたちは、「あかん。もっと作らないと儲けがない！」と一生懸命でした。

総合的な学習の時間 その１

総合的な学習の時間「わくわくワーク」の学習では、ケーキ作りを通して、仕事とは何かを考えます。まずはケーキを作るために、友だちと一緒にケーキの絵が印刷している紙をひたすらに切っていきます。

5年 ジェシーと仲良くなろう！

新しくALTのジェシー先生が来てくれました！

ジェシー先生の自己紹介や質問タイムなど、楽しく活動しました。

英語を使って質問できました！

「What sports do you like?」

「Do you like Susi?」

たくさんジェシー先生のことを知ることができました！

総合 LIFE 〜視覚障害について〜

総合の学習で視覚しょうがい者の方が
どのように食事をされるのかということを学びました。

時計の文字盤を使って、
12時の方向にご飯、3時の方向にみそしるなどというように
食事をされるそうです。

子ども達は文房具を代わりに使って、体験をしました。
子ども達からは、「時刻で言ってもらうのは分かりやすかった。
でも、もしこれが味噌汁とかだと取るのがこわいなと思った。」や
「こっち、とかそっち、とか言われるとどっちかわからなかった。」
と色んな気持ちを感じることが出来たようです。

理科 〜月と星の位置の変化ノートまとめ〜

月と星の学習も終盤になりました。

今日は、学んできたことを自分なりにノートにまとめる学習です。
一人一人、ていねいに文字を書いたり、絵があったほうが分かりやすい
ところは絵も付け加えたりしていました。

だんだんノートまとめも上手になってきています。

お話の絵 〜アイデアスケッチ〜

今、各クラス違うお話を聞いて、お話の絵の学習を進めています。

今日は、聞いたお話の中から描きたい場面を決め、
どのような構図にするかを考えました。

同じ場面を描くにしても、
表したい物、表し方一つで全く違う絵になり、
アイデアスケッチだけでもどんな絵ができるかワクワクします。