２年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

　生活科の学習で「あそんで　ためして　くふうして」という学習で、

おかしの箱や、カップ、トイレットペーパーの芯など、普段なら捨ててしまうようなものを使って、遊びを広げていく学習をしています。

グループで協力して、どこが一番高く積み上げれるかやってみると、

相談しながら進めていたり、

遊び方を見つける時には、「これとこれでこんな遊び方ができる」「こんな遊び方できるよ」など、楽しそうに進めていました。


さらに遊びを広げていければと思います。

3年生 書写「毛筆『力』」

　今回の習字は「力」という字です。「おれ」と「はね」を意識して書きました。字のバランスだけでなく、小筆を使った名前の書き方もうまくなってきました。友達の作品をよく観察するのが得意な3年生。互いのいいところを自分の作品にも取り入れていました。

3年生 理科「日光の力」

　3年生の理科は新しい学習に入りました。今日はいい天気だったので、日光と鏡を使った実験です。鏡で日光を反射して的あてをしながら、日光に秘密を探りました。「日光がたくさん重なると明るくなる。」「鏡と鏡で日光を反射して向きを変えられる。」など様々な鋭い気付きをできて、いい実験になりました。

3年理科「光の性質」

　今日は暑いぐらいとてもいいお天気でした。本当はまとめのテストの予定でしたが、外に出て実験！！

　鏡に日光を反射させて的当て遊びをしました。

　壁に当てるのは簡単だけど、壁と反対向きや箱の中に光を当てるのはグループで協力しないと当たりませんね。うまくできたかな？

　「光はどのように進むのかな。」「光を集めると明るくなったし、たまごが焼けるって聞いたことがあるよ。」

　これから光の性質について学習を進めていきます。

完成！！

　学年旗が完成しました！！！

　かっこいい！！！

　メラメラとやる気、意欲が燃え上がる　４年生にぴったりの旗になりました！

本日も「大笑い」

　今日の昼休みは「お笑い係」の日

　今日のネタは「運動会」

　ソーラン節や８０メートル走など、自分たちの種目からネタを考えていました！

　教室からは、終始　笑い声が！！

　楽しい時間となりました！　ありがとう！！

もみすりをしました。 その２

すり鉢や笊を使ってもみすりをしました。思っていたより時間がかかり、みんなはもみすり作業を通して、一粒ずつ外皮をむいていく作業の大変さを感じていました。
　６月から取り組んできたバケツ稲づくりも今日でひと段落です。米作りの大変さが分かったので、給食時間には、ご飯を深く味わっていました。

バケツ稲〜もみすり作業２〜

グループで協力して・・・

作業が終わったあとの机は、もみの殻でいっぱい。

頑張った証拠ですね♪

バケツ稲〜もみすり作業〜

バケツ稲もいよいよ最後の作業「もみすり」

脱穀した稲をすり鉢と野球ボールを使ってすりすり。

JAさんのご協力感謝です！！

食育 食品ロスについて考えよう

　食育の授業として、栄養教諭の筏先生と一緒に
食品ロスについて学習しました。総合の学習でも習った「食品ロスの問題」

　今日の授業では、どうしたらロスが減るのか、自分たちができることを考えました。

　子どもたちの意見からは、
　「消費期限を見て、近いものから先に食べる」
　「食べれる分だけ買うようにする」
　「好き嫌いを少なくなるように、食べ方をくふうしてみる」

　　などの意見があがりました。その後、給食の時間には、いつも減らしてしまうけど、今日はちょっとがんばって食べてみようかなという声もありました！

　　食料の大切さ、ありがたさを感じながら、一人ひとりが食品ロスの改善に向けて行動できるようになってほしいですね！