６月１３日 ６年生 〜情報と情報のつながり〜

それぞれの段落にはどんな共通点があるのか、それをさがして文章で表現しました。話し合ってコミュニケーションを取りながら、文章を考えました。

1年生 算数「いろいろなかたち」

算数の学習では、身の回りにあるいろいろな形を使って動物やロボット、家などを作りました。形の特徴を生かして、どの部分にどの箱を使うかなど友達と話し合いながら活動していました。

６月１３日 ６年生 〜情報と情報のつながり〜

情報と情報のつながりって？どんな表現があるの？ということで書いた例文を交流しました。

【２年生】マットあそび

　マット遊びをがんばっています。坂の場、広い場など自分で場を選び、何度も何度も練習をしている姿が見られました。また、友達同士で見合ってアドバイスをし、みんなで仲良く安全に活動することができていて、本当に素晴らしいです！

６月１２日 ６年生 〜文の組み立て〜

１つでは長い文や、主語・述語が複数ある文は２つの文にすると内容が理解しやすいです。では、どんな文にすればいいのか。それを考えて意見の交流をしました。

３年生 道徳『ぐらっと 心が揺らいだ 編』

みなさんは、「好き」がきっかけで始めたことが少し嫌になったり、やめたいと思ったことはありませんか？

頑張っていた習い事。友達に「今日遊ぼうよ。」と誘われ、
「１日くらい、いいか〜」と思ったことはありませんか。

自分の心が揺らいだときに大切にしたいことはどんなことだろう。

今日はみんなでそんなことを考えました。

１年生 観察池にて

観察池の睡蓮の花が咲いていることに気が付いて教えてくれました。
音楽で歌った「ひらいたひらいた」の蓮華の花に似ているという話をしていました。
オタマジャクシも元気に泳いでいて子どもたちは夢中です。

６月１２日 ６年生 〜夏をすずしくさわやかに〜

今年も夏は暑くなりそうな気がします…。そんな暑い夏を、少しでも涼しく過ごすためにできること！を考えました。

６月１２日 ６年生 〜心をしずめて…〜

今日ば書写で【湖】を書きました。ポイントをしっかり頭に入れて、集中して取り組む姿がありました。

６月１２日 ６年生 〜情報と情報のつながり〜

Ａとは◎◎だ…。とか、Ａとは例えば、◎や△や□のことだ。などの表現で例文をたくさん作りました。