京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/23
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学校教育目標「ともに学び ともに育つ」3つのキーワード     「当たり前のことを当たり前に・背伸びする・感謝の気持ち」

図工(ひいらぎ学級)

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 今日の図工では「あみあみ」をしました。

縦に切った白の画用紙の間を、色画用紙で上下に編んでいきます。

上下上下…と編んだら、2本目の色画用紙は逆の下上下上と編みます。


何本も色画用紙を編んでいくととてもきれいな作品になりました!!

3年生 ゆめのひきだし

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 ゆめのひきだしさんによる読み聞かせがありました。読んでいただいた本は「オニのサラリーマン しゅっちょうはつらいよ」です。子どもたちは楽しみながら聞いていました。どんなお話だったかお家でも聞いてみてください,

国語(ひいらぎ学級)

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 国語では、漢字を練習したり、漢字テストをしたり、文章の読み取りをしたり、文章を書いたり、個々に合わせていろいろな学習をしています。

 得意なことを活かして、紙粘土を使って文字を書く練習もします!

体育(ひいらぎ学級)

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 体育では、ベースボールをしました。


 1学期の終わりに少しベースボールをしたので、投げ方や打ち方などを思い出しながら練習をしました。

 最後は、打つ人と守る人に分かれてゲームをしました。
 

1年生 図画工作「いっしょにおさんぽ」

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 今日は粘土でたのしくおさんぽに行く様子を作りました。まずは、「だれ」と「どんなところ」に「なにをしながら」おさんぽに行ってみたいのか、イメージを広げました。すると・・「サメと海の中でおさんぽしたいな」「うさぎといっしょにおさんぽしてみたい」と次々にアイデアが出てきました。粘土体操をして粘土を柔らかくしてから、作り始めました。粘土をつまみだしたり、にぎりだしたりしながら、手や足の動きもつけて作ることができました。また、へらを使って顔の細かな表情や髪の毛まで作りこんでいる姿も見られました。みんな楽しくおさんぽに出かけることができました!

2年 チャレンジノートの交流

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3年生に教えてもらい、初めて取り組んだチャレンジノートを交流しました。
友達の取り組みを聞いて、「おもしろそう」「次はそれをやってみる」などと視点が広がっている様子でした。
おうちの方でも一言アドバイスなどいただけますと幸いです。

2年生 図画工作 「とろとろえのぐでかく」No.2

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 今日は、先週に引き続いて「とろとろえのぐ」を指先や手のひらにつけて、自分が表したい世界を描きました。初めは、とろとろ絵の具の感触に驚いていた子どもたちも、2回目になると「赤色に黄色を重ねてみるとオレンジになった!」「絵の具をのばしたら虹みたいになった!」と絵の具に慣れて、とろとろ絵の具のさわった感じを楽しんでいました。指先や手のひら全体を使って、「かんじたまま」に自分が表したい世界を表すことができました。

国語(ひいらぎ学級)

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 国語の時間に図書カードを作りました。

 今回から、ロイロノートに書き込む様式が新しくなりました。
物語の「はじめ」「中」「終わり」の紹介も考えて書きます。

本の写真も撮って図書カードに張り付けました。

 新しい図書カードを活用して、本のあらすじをまとめる力が付くといいなと思います。

スポーツフェスティバル(ひいらぎ学級)

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 とても良い天気の中、スポーツフェスティバルをむかえることができました!
 みんな力いっぱい踊ったり玉入れをしたりと、一人一人が輝いていました!


 ご声援ありがとうございました!!

1年生 図画工作「いっしょにあそぼうぱくぱくぱっくん」

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今日は、紙コップにはさみで切込みを入れて指でぱくぱく動かしてみると、何に見えるのか考えました。すると・・「何かを食べてる動物!」「人の顔に見えてきた!」とイメージを広げながら折り紙を貼ったり、お花紙を丸めて髪にしたりしていました。飾り付けたぱくぱくぱっくんが完成すると、同じ班の友だちと自分がつくったぱくぱくぱっくんの自己紹介をしました。指でぱくぱく動かしながら、楽しそうに遊ぶ姿が見られました。またおうちでも遊んでみてください!
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