図画工作（本校小学部）

みどりの芝が映える校舎を写生しています

気候も良くなり、外での活動が気持ちがいいです

音楽（本校中学部）

校舎中に美しい歌声が流れています

心のこもった歌声は聞いていて、とても気持ちいいです

やさしい歌声は、やさしい空間を作り、やさしい時間を流してくれました

自立活動（本校小学部）

音楽カルタの様子です

流れてくる歌を聞きながら、カルタに書かれているフレーズが流れたら、そのカルタを取っていきます

みんな、曲に耳を傾け、真剣に聞いています

カルタのフレーズが流れると、「出てきた」「これ、さっき見た」など言って、カルタを探していました

中庭の芝生（本校）

９月２６日（木）にNPO法人芝生スクール京都のみなさまのご協力のもと、芝生のウインターオーバーシーディングを行ったのですが、見事に冬芝が生育しています

中庭が緑一色となり、気持ちがいいです

保健室より

１０月の保健目標は「目を大切にしよう」です

「１０」を２つ横にすると、まゆ毛と目のように見えることから１０月１０日は「目の愛護デー」とされています

愛護とは、大切にしようという意味です

目にやさしい生活を心掛け、目を大切にしましょう

生きもの観察にむけて（京大分教室）

生きもの観察（うさぎ）に向けての事前学習で、うさぎについて調べ学習をしました。

「うさぎについてどんなことを知ってますか？」という問いに、「にんじん食べる！」
「足早い！」「ジャンプする！」「耳に骨，，，あるんじゃないかな！」「うんちは丸いよ！」などと意見が出ました。

「食べるのはニンジンだけかな？うんちは本当に丸いのかな？」

低学年は図鑑やうさぎの情報誌、動物のクイズ本を使って、ワークシートにそって、好きなものや食べたらいけないもの、うさぎのおうちにあるもの、うんちの形や足の裏の特徴などを調べました。

「森に棲んでいるウサギはニンジンを食べるのかな？」という問いから高学年は野生でのうさぎの生態についてインターネットで調べました。また、骨格標本の写真から「ウサギの耳には骨がない」と調べた児童もいました。

学習発表会１１ （京大分教室）

分教室小学部では、これまで総合的な学習の時間に取り組んできた祇園祭についての調べ学習や体育など普段の授業の様子を発表しました。

分教室中学部では、各分教室の紹介やオンライン授業について発表しました。

自分の発表の様子が画面にうつると、「あ！ぼくだ！」と皆にアピールするも、保護者や病院の方々も見に来てくれていたので「でも恥ずかしい！」と顔を隠して照れる姿もありました。

展示見学では、「これ何？」「うわ、かわいい！」「羽、つけたい！」と興味津々で本校の作品をリモートで見学しました。

院内学級前の掲示板にも、学習発表会で取り組んだことを掲示しています。

学習発表会１０ （展示）

桃陽の巨匠たちの作品です　４

学習発表会９ （展示）

桃陽の巨匠たちの作品です　３

学習発表会８ （展示）

桃陽の巨匠たちの作品です　２