２年 国語「ともだちはどこかな」

２年生は、国語で「ともだちはどこかな」という学習を進めていました。
しっかり聞き取るために、メモを取ってみるとどうなるかな、という話になり、話を聞きながら大切なことを聞き取ってメモをとってみました。みんな上手に聞いてメモできたかな？

２年 どうとく「金のおの」

２年生は、道徳で「金のおの」という題材を通して学習しました。
よく知られた昔話だったからか、子どもたちはお話についてよく知っていて、とても楽しんで学習に取り組んでいました。正直に自分のおのがどれかを言うことを、ここに出てくる神様は大切なことだと感じたのかもしれませんね。自分が正直になるのは、なかなか難しいことのようですが、きょうだいとけんかしたときに素直に謝ったら元通り仲良くなれたなど、自分の体験とつなげて考えることができている子もいて、感心しました。

２年 たいいく「しん体力テスト」

２年生は、体育で「新体力テスト」を行っています。
この日は『反復横跳び』に挑戦しました。初めての動きだったので、戸惑う人もいましたが、体を素早く動かすのが面白かったのか、みんな楽しんで取り組んでいました。初めての挑戦だったわりには、上手に反復横跳びできていたように思います！来年も楽しみですね！

２年 算数「じこくとじかん」

２年生は算数で「じこくとじかん」という学習を進めていました。
算数セットの中の時計を使って、時刻を確かめたり、２つの時刻の間の時間がどれくらいかを確かめたりしました。真剣に時計と向き合っているところが素敵です。

２年 国語 「日記を書こう」

２年生は、国語で「日記を書こう」という学習を進めていました。

話し手が話していることをかぎかっこを使って書いてみたり、「、」や「。」に気を付けて書いたりしていました。毎週の宿題でも日記を書いていくので、どんどん書きなれていってほしいと思います。

２年 国語「ともだちはどこかな」

２年生は国語で「ともだちはどこかな」の学習をしていました。
みんなでどの子のことを言っているのか探したり、どんなふうに聞きとればよいのか考えたりしていました。積極的に発言しようとしているところに感心します。

２年 国語「ともだちはどこかな」

２年生は国語で「ともだちはどこかな」の学習をしていました。
ペアで読み合って、どこにいるかの問題を出し合ってみるのは、楽しいですね！

３年 国語 漢字の音と訓

同じ漢字を使っているのに読み方が違う時があるのは、なんでだろうから始まった学習です。
もともと漢字は中国からやってきたことを知ると子たちは驚いていました。
グループになって必死に音読みと訓読みを調べている様子がとても一生懸命でよかったです。

６年 墨と水を使って広がる世界

前の単元で作った「おもしろ筆」を使って、墨と水の広がりを楽しみました。書写で墨を使うときは、水と混ぜて書くことはないので、子どもたちはどのように墨が広がるのか興味深々に見ていました。

６年 朝読書の時間

朝読書の時間を有意義に使っている子どもたちの姿が多く見られます。読書ノートを上手く使いこなしています。たくさんの本と出会い、６年生の間に１００冊読めるといいですね。