3年生 SHOHOタイム

　「めぜせ祥豊マスター」で、公園の役割についてグループで話し合いました。公園はどんなことをする所かな？という質問に、「遊ぶ」「スポーツをする」「散歩をする」「災害の時に避難する場所」などなど意見が出ていました。またグループで話し合ったことを伝えてもらおうと思います。

2年 生活科「あそんでためしてくふうして」

空き容器などを使って
おもちゃ作りをしています。

「繋げたらこんなのができたよ！」
「ペットボトルのふたに穴をあけてタイヤにしたよ！」

思いついたいろいろなことを楽しそうにやってみています。

3年生 図画工作

　お話の絵の鑑賞会をしました。どちらのクラスの作品もじっくり見て、お気に入りの写真を撮り、どんな所が良かったのかロイロノートに書き込みます。みんなお友だちの素敵な作品を嬉しそうに見ていました。

3年生 理科「かげの向きと太陽のいち」

中間休みまでかげの観察をすることができました。かげの動きを確かめることはできたかな？

１年 書写 にているじ

かたかなとひらがなの違いを見つけました。黒板に書いた字に黄色のチョークで見つけた違いを書き込みました。そして、プリントに違いが分かるように気を付けて書きました。よく見てしっかりと書いている子どもたちは、本当に素晴らしいです。

１０月９日（水）の給食

献立は次のとおりです。

(黄)コッペパン(国産小麦100％)
(赤)牛乳
１、ツナサンド(フレンチ味)(具)
２、白いんげん豆のチャウダー

本日のツナサンドの具は自分でパンにはさんで食べるスタイルのセルフ給食でした。

子どもたちが実際に食べている様子を見ていると、パンをたてに割る子もいれば、横に割る子もいて、中には具をパンにはさまずに、サラダとして食べている子も見られました。

それぞれの好みに合った食べ方ができるのというのも、セルフ給食の醍醐味であると感じました。

校長室

休み時間に

「４００冊読めたよ」僕は「１００冊!!」
と嬉しい報告をしに来てくれました。

６年生は図画工作の時間で、校内の気になる
個所を工夫して表現するらしく、校長室で
話し合っていました。

何ができるのでしょう？

授業の様子２

３年生は栄養教諭の先生から食育の授業を
してもらっていました。

１年生は数図ブロックを使って学んでいます。
具体物操作を通して豊かな思考が生まれます。

6年生は家庭科室でミシンを扱っています。
安全に気を付けて学びましょう。

どの学年も様々な工夫をして、子ども達が
楽しく学べているようです（＾＾）

授業の様子１

運動場では3年生が体育発表会に向けて

練習をしています。

体育館では2年生が元気よく踊って

いました♪

理科準備室をのぞくと、授業の合間に

機材の整理をしていました。

ありがとうございます♪

5年生

1組も2組もそれぞれ自分に合った学び方で

授業を進めています。

教室の端では作業しているグループも

ありました。

主体的に学べているようです（＾＾）