6年生 「音楽づくりにチャレンジ」

　「ラバーズコンチェルト」のリズム伴奏をつくりました。

　つくったリズムは、GIGA端末を使って確かめることができるので、子どもたちは想像をふくらませて活動していました。

　情報機器を効果的に活用しながら、学びを深めていきたいと思います。

3年理科 自分のめあてをもって

　１学期の理科の学習も終わりに近づき、今日は自分のめあてをもって実験に取り組みました。

　「風とゴムのはたらき」の学習を進める中で、自分の車をもっと遠くまで走らせてみたい！ゴムをもっと伸ばしたらどうなるんだろう。と新たな疑問が出てきました。

そこで今日は自分がやってみたいことをめあてとして実験をしました。

帆の大きさや組み合わせを変えてみたい。輪ゴム２本使って車を走らせてみたい。友だちとゴールぴったりに止められるか勝負したい。。

実験結果からわかったことや自分が工夫したことを振り返り、学習を終えました。夏休みの自由研究にもつながるといいですね。

６年生 「にこにこタイム」

　１年生から６年生のグループで、遊びをにこにこタイムでも大活躍の６年生です。

「どうすれば１年生から６年生までが楽しくなる企画になるかな。」
「何回か一緒に遊ぶことで、緊張がほぐれ仲がよくなってきた。」
「２学期の、かわひがラリーでも、グループで協力したいな。」


試行錯誤して企画を考えたり、下級生が喜んでくれることにやりがいをもったりする姿に感心しました。

6年生 「情報モラル教室」

　昨年度に引き続き、慶應義塾大学の学生のみなさんとオンライン上で一緒に学習しました。

　「便利だけど、使い方を間違えると心身によくないことがある。」
　「SNSは誤解を招くトラブルがよくあるし、大事なことは直接伝えるようにしたいな。」など、

今使っている人もこれから使うことになる人も、情報機器とよりよく向き合うことについて考えることができました。ご家庭でも、学習したことや使い方の決まりについて、話し合っていただければと思います。

理科「自分で実験！風とゴムのはたらき」

　今週の理科は、自分たちで調べることを決めて実験をしました。「もっと車の進む距離を伸ばすにはどうしたらいいかな？」と考えて実験している人や、「風とゴムの力を合わしたらどうなるだろう？」と考えて実験している人がいました。もうすぐ夏休みで、自由研究もあります。自分で「どうなるだろう？」を見つけて調べる力をつけていこう！

３年生 漢字名人

　前に計算名人がありましたが、今回は漢字名人です！３年生はローマ字に地図記号と覚えることがたくさんありますが、漢字ももちろん大事！たくさん難しい漢字が増えて、苦戦している人もいました。今回の漢字名人も「できた！」の声と「心配だ！」の声の両方が上がっていました。ですが、Gutsの３年生！あきらめずに何度も書いて練習しています。毎日の宿題も一つ一つていねいに書いて、着実に覚えていこう！

３年生 図画工作「ねん土マイタウン」

　今週の図画工作は「ねん土マイタウン」！久しぶりのねん土の学習です。今回は一人ひとりではなく、班で合作として、ふしぎな町づくりをしました。「フルーツ駅を作ろう！」「テーマパークみたいにしよう！」とアイデアを出し合って、班ごとに個性あふれる作品が出来上がりました。来週ももう一度あるので、次はどんな町を作ろうか、班で相談していました。

3年生 外国語 I like Blue.

自分と同じ色を使っている人を探して英語でインタビューをしました。

ALTの先生にもインタビューをしています。ナイストライ！！

なかよし お祭りの準備

子ども達から「１年生を呼んでお祭りをしたい！」と提案があり、準備を進めてきました。
射的やボーリング、魚釣りなど、準備を進め、いよいよ開催です。

今日は教室の準備と、1年生に招待状を持っていきました。
１年生も楽しみにしてくれているようです。

第１回漢字名人大会！

第１回漢字名人大会がありました。

漢字名人を目指して、己との闘い。

あきらめたらそこで試合終了だよ。

一文字一文字、丁寧に書く様子がありました！