6年生 葛野ウォークラリー ２

　6年生クイズに挑戦中です！６年生がわかる問題ですが…悩んでいました！

6年生 葛野ウォークラリー

計画委員の６年生達の全体司会からスタートしました。

6年生 とある日の下校時間

　今週も楽しい１週間を過ごし、明るい挨拶をして下校していきました。

6年生 朝読書の時間

朝の読書時間です。集中力も高まる大切な時間です。穏やかな朝の時間の始まりです。

6年生 すてきな下校風景

　６年生の子が低学年の子と一緒に下校していきました。何だか心が温まります。

6年生 思いやり

誰が見ても気持ちのいい環境、
次の人が使うことを考えて物を整える
気づいたことを自然としている姿に「思いやり」を感じました。温かいですね。

１年生 アサガオがぐんぐん！

　毎朝の水やりを欠かさずに、いつくしむ気持ちをもって育てているアサガオ。日に日に背丈がぐんぐん伸びて、つるも周囲に広がり始めていました。

「ほかのひとのあさがおと、くっついちゃう……。」
クラスメイトの困りから、どうすればいいかみんなで考え、
「よこからおさえたらいい！」
「つちをたかくする？」
「２ねんせいが、うえきばちになんかつけてた！」
と、支柱を立てるアイデアが出てきました。

　早速、みんなでアサガオに支柱を立てると、つるもなんだかうれしそうに巻き付き始めています。
　ぐんぐん育っていくアサガオ。大きくなるのは、１年生の子どもたちと、どっちが早いかな？

【５年生】 社会科「あたたかい土地のくらし」

　社会科では、あたたかい気候の沖縄県について学習を進めています。沖縄県の「産業」「自然」「文化」についてそれぞれが調べ、ロイロノート発表資料をまとめ、違うことを調べた友達に発表しました。資料を上手に活用しながら、友達に伝えたいことを一生懸命伝えることができました。

【５年生】 硬筆にトライ！

　書写では硬筆の学習に取り組みました。「文字の大きさや配列に気をつけて書こう」というめあてのもと、手本をしっかり見ながら、鉛筆で竹取物語の最初の部分を書きました。一文字一文字集中して書く姿が素敵でした。

【2年生】くしゃくしゃぎゅっ

図画工作の学習で『くしゃくしゃぎゅっ』をしました。
くしゃくしゃにした紙を丸めたり、膨らませたりしてできた形から、思いついたものを作りました。
ひもで縛るところを変えると、いろいろな形にできることに気付いていました。