２年 国語 「日記を書こう」

２年生は、国語で「日記を書こう」という学習を進めていました。

話し手が話していることをかぎかっこを使って書いてみたり、「、」や「。」に気を付けて書いたりしていました。毎週の宿題でも日記を書いていくので、どんどん書きなれていってほしいと思います。

２年 国語「ともだちはどこかな」

２年生は国語で「ともだちはどこかな」の学習をしていました。
みんなでどの子のことを言っているのか探したり、どんなふうに聞きとればよいのか考えたりしていました。積極的に発言しようとしているところに感心します。

２年 国語「ともだちはどこかな」

２年生は国語で「ともだちはどこかな」の学習をしていました。
ペアで読み合って、どこにいるかの問題を出し合ってみるのは、楽しいですね！

３年 国語 漢字の音と訓

同じ漢字を使っているのに読み方が違う時があるのは、なんでだろうから始まった学習です。
もともと漢字は中国からやってきたことを知ると子たちは驚いていました。
グループになって必死に音読みと訓読みを調べている様子がとても一生懸命でよかったです。

６年 墨と水を使って広がる世界

前の単元で作った「おもしろ筆」を使って、墨と水の広がりを楽しみました。書写で墨を使うときは、水と混ぜて書くことはないので、子どもたちはどのように墨が広がるのか興味深々に見ていました。

６年 朝読書の時間

朝読書の時間を有意義に使っている子どもたちの姿が多く見られます。読書ノートを上手く使いこなしています。たくさんの本と出会い、６年生の間に１００冊読めるといいですね。

６年 ヒトや動物の体

理科では、「ヒトの体の中ってどうなっているのかな．．．」と興味をもって調べ学習に取り組んでいました。自分の体を見て「ここが腎臓か」と指をさしながら学ぶことができました。

６年 ゆったりした休み時間

今日の昼休みは雲一つない青空が広がっていました。中庭には鯉が気持ちよさそうに泳ぎ、グラウンドではサッカーを楽しむ６年生の姿やシロツメクサでリースをつくる子どもたちの姿が見られました。春を存分に楽しみました。

６年 インタビュー準備

国語科「聞いて、考えを深めよう」の単元で、学校に関わっている大人にインタビューをする「話す・聞く」の学習をしています。質問内容を決めて、今日はインタビューの練習をしました。学校のよいところを先生方に聞くことで、新たな発見をしてほしいと思います。

9年 修学旅行

9年生が無事、五条まで到着し解散いたしました。

保護者の皆様にはこれまで荷物の準備や子どもたちの体調管理など様々な面でご協力いただきました。ぜひ、子どもたちのお土産話をお聞きいただくとともに、疲れた体をゆっくり休めるようお声かけください。

代休明けの登校は14日です。元気に登校してきてください。

ありがとうございました。