4年 文房具セットを作ろう

2組でも外国語活動の時間に文房具セットを作り、交流をしました。

みんな自分がほしいものをいろいろと考えていました！

4年 リーフレットを書こう

ごんぎつねに関するリーフレットを作成しています。

自分がどこに着目したのか、人それぞれ違った意見があっておもしろかったです。

6年保健「病気の予防」

グループで担当したテーマを調べて，タブレットを使ってみんなにわかりやすくレクチャーをしました。クイズ形式で問題を出したり，グループで話し合いの時間を設けて発表したり，とても上手に進めることができました。

4年 相手に合った文房具を！

外国語活動では、相手に合った文房具を考えて伝える学習をしました。

みんなでやり取りをする中で、話す内容がしっかりと理解できていました。

4年 被害を防ぐ取組は？

自然災害から被害を防ぐための取組について考えました。

それぞれでグループを作り、自分に合った学びを考えていました。

4年 全文シートを使って

国語の学習では、「ごんぎつね」を読んでいます。

全文がのった「全文シート」を活用して、自分の好きな文章をやり取りをしながら探しています。

好きなペアを自分たちで選び、自分にあった学習方法で進めていました。

4年 毛筆書写「はす」

毛筆書写では、「はす」を書きました。

曲がりの筆の立て方や文字の長さの割合など、いろいろなポイントを意識しながら丁寧に書いていました。

4年 やり取りが増えてきました！

外国語活動の学習では、相手におすすめの文房具を伝えるために、持っているものを尋ねたり答えたりやり取りをしています。

好きなペアで相手のことを知るためにたくさん交流していました。

4年 体育学習発表会に向けて

4年生の体育学習発表会は「ソーラン節」を踊ります。

ただ決められたものを踊るのではなく、少しでも子どもたちが主体となって取り組めるように、一部子どもたちにダンスを考える場面を作る予定です。

今日は、そのグループをどのようなグループにすればいいか話し合い活動をしました。

「得意・苦手の人と混ぜて教えあえばいい」
「そうすれば、苦手な人がやりにくくないかな？」
「男女混ぜたグループでないと、仲良しな感じが伝わらない」

みんな、自分のことだけではなく、みんなのことを考えた発言が中心で感動しました。

4年生全体で素晴らしい「ソーラン節」が踊れそうです！

6年外国語「ALTにたずねよう」

What did you do 〜？の表現を使ってたずねあう学習をしました。それぞれのグループのお題が違い，「昨日，何をしましたか？」「休みの日は何をしましたか？」の質問から会話を続けてみました。なかなか，言いたいことが言えませでしたが，どんなことを話せばよいかグループで協力していました。