6年生 全国学力・学習状況調査

　令和6年度　全国学力・学習状況調査に取り組みました。

　子どもたちは粘り強く、真剣に取り組みました。

4年生 算数科 学習の様子

　算数科「一億をこえる数」の学習に取り組んでいます。位に気を付けながら、丁寧にノートをとり、集中して学習に臨んでいます。

3年生 詩の音読

　国語科「どきん」の学習で詩の音読に取り組みました。

　自分の感じたことを音読に表すために、音読の工夫を考えて、記号で表して可視化することにもチャレンジしました。

　これからの音読でも活用していってほしいと思います。

3年生 算数科 学習の様子

　算数科「九九の表とかけ算」で、”0”のかけ算の答えを見つける学習に取り組みました。

　子どもたちは答えが0になることは知っているようでしたが、なぜそうなるのかを説明しようとすると「むずかしい。」や「なんて言えばいいのだろう。」と、熱心に考えていました。

2年生 算数科 学習の様子

　各学級で、”すきな遊びに関するアンケート”を実施し、表とグラフで整理していく学習をしました。

　「表にすると数字で書かれるから。、わかりやすいです。」や「グラフにすると、高いか低いかで、パッと見てわかりやすいです。」と、子どもたちは学びながら様々なことに気付き、発言していました。

1年生 国語科 学習の様子

　教科書の挿絵を活用して、気付いたことを発表しました。

　元気よく意欲的に手を挙げて、気付いたことを発言する子どもたち。

　友達の発表を体を向けて聞いているところもステキです。

　さすが！九条塔南っ子！！

子どもたちの学びを支える教職員

　様々な教職員が子どもたちの学びを支えています。

　個別最適化を目指した学習に向けて、授業中に学習補助等をしてくれている総合育成支援員。

　読書の楽しさや本の活用等を教えてくれている学校図書館司書。

3組 朝の自立活動

　3組の朝は自立活動の階段上り下りから始まります。

　「体力づくり」＋「自己目標の決定力の育成」＋「粘り強く取り組む姿勢」の三位一体を目指した学習活動です。

子どもたちが使う水の水質検査

　今年度も学校薬剤師として、地域にある”ながら薬局”の薬剤師さんにご協力をいただきます。

　本日は、子どもたちの使う水道水の水質検査をしていただきました。

　結果は「問題なし」で、安全に使ってもらえます。

５年 国語の学習

　GIGA端末を使って、登場人物の気持ちや人物同士の関係性も考えました。最後にペアトークで交流しました。色々な意見にふれて、考えを広げることができました。