５年生 図画工作「のぞいてみると」

段ボールに穴を開けて、光を通してみました。光の差し込む様子を基に、表したいことを考えて、セロハンを貼ったり、ペンなどで着色したりして思い付いたことを箱の中に楽しく表しました。そして、友達と箱の中を見せ合い、面白さや楽しさなど見付けたことや感じたことを伝え合いました。

１年生 水泳「みずあそび」

低水位からすこし水位が上がりました。１年生の水あそびはもっといろいろなことができるようになりました。
だるまや大文字になってうかんだり、ロケットのように壁をけってふし浮きをしたり、水あそびを楽しみました。

どれぐらいかな？

　６月２６日（水）
　「６くみばたけで収穫したじゃがいも以外の重さは、どれくらいあるのかなあ。」と、いうことで６くみは、算数科の時間に『重さ』の学習に取り組みました。

　自分の持っている筆箱は、どれくらいの重さなのかな？
　毎日使っているランドセルは、どれくらいの重さかな？

　みんなで協力しながら、色々なものの重さを調べました。
　

　

水位が高くなっても・・・

　６月２６日（水）
　６くみは体育科の学習でプールに入りました。前回入水した時は、低水位でしたが今日は水位が上がり、潜ったり浮いたりすることができる高さになっています。

　みんなで　たくさん　れんしゅうをして、いろいろなことを　マスターしましょうね！！

ともだち調べ隊

　６月２６日（水）
　６くみでは生活単元学習の時間に「ともだち調べ隊」という名前で一緒に学校生活を過ごしている６くみの友だちの事について調べました。

　「〜さんの好きな色は、みんなも知っていると思うけど、赤色が好きです。」
　「・・さんの好きなテレビ番組はアンパンマンです。これは、〜さんと同じです。」
　「○○さんの好きな遊びは、ままごとです。僕は鬼ごっこが好きなので、違っていました。」

　自分がインタビューして知ったことを話すだけでなく、このように自分のことや他の友だちと比較しながら発表することができました。

２年生 しんぶんしとなかよし

活動後は、「新聞はふわふわだった」「新聞からはいろんなものができると思った」「つなげると大きなものができる」「新聞紙となかよくなれた」「楽しかった」など気づいたことや思ったことを子どもたちはたくさん発表しました。

２年生 しんぶんしとなかよし

新聞の服やテント、お城、お家、カブトムシ、楽器など、いろいろなものができました。

２年生 しんぶんしとなかよし

服や剣、よろいなどをつくる子どもたちの様子も見られました。かっこいい出来上がりで、ハイっポーズ！

２年生 しんぶんしとなかよし

友だちと協力する姿が自然に生まれていました。

２年生 しんぶんしとなかよし

新聞紙でできるいろいろなことを想像し、実際に新聞紙を手に取って制作を始めました。誰もが夢中で活動しました。