国語科「どちらを選びますか」

第２回のテーマは、「一度だけタイムマシンに乗れるなら、未来より過去に行く方が良い」です。肯定側・否定側、それぞれにたくさん意見が出たので、判定側はかなり悩んでいたようです。ここでも意見を交換しながら、勝ち負けを考えました。

体育で

　スポーツ大会に向けてダンスに取り組んでいます。やる気いっぱい、元気いっぱい頑張っています。

国語科「どちらを選びますか」

国語科の学習で、ディベート（討論会）に取り組んでいます。
肯定側チーム、否定側チーム、判定チームの３つのグループに分かれて、テーマに沿って討論をします。判定チームの友だちの心を動かす説得力ある意見を言えた方が勝ちです。第１回のテーマは「野生の動物より動物園の動物の方が幸せである」でした。結果は、否定側チームの勝利。様々な意見が飛び交いましたが、決め手となったのは、否定側の「動物園の動物は、元々野生で家族や仲間と暮らしていたところを連れてこられた場合もある。いくら安全でも家族と離れ離れになったらみなさんはどうですか。」という問いかけでした。テーマの面白さや勝ち負けがあるということもあって、子どもたちはいつも以上に活発に意見を言い合っています。この学習で、話す力と聞く力に磨きをかけてほしいです。

５年生 筆順に気をつけて

書写の学習で「成長」を書きました。

筆順は字を美しく書くための順番であることを確認し、
意識しながら書こうとしていました。

また、毛筆ならではの「とめ」、「はね」、「はらい」にも
十分注意をして美しく書こうと励んでいました。

５年生 算数のテストに向けて

テスト前にこの単元の復習をしました。

小テストやプリントで練習を重ね、
自主学習などで自分の苦手を補おうと励んでいます。

５年生 手縫いマスターを目指して！

家庭科で手縫いの学習を進めています。

練習布を使って、
なみ縫い、返し縫い、かがり縫いの練習をしました。
また、ボタン付けも行いました。

５年生 お話を絵に表そう１

図工の学習で
お話を聞いて絵に表そうとしています。

それぞれが思い描く場面を想像し、
下書きを経て、絵具塗りに進んでいます。

9／１３ 今日の給食

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、豚肉のしようがいため、里芋の煮つけ、五色のすまし汁」でした。今月の和食推進の日和(なごみ)献立で、月見の行事献立です。

　今年の月見(十五夜)は、9月17日です。
　この日の月は、「中秋の名月」とよばれ、一年で最も美しいと言われています。月見には、秋の実りに感謝したり、来年の豊作を祈ったりして、すすきやだんご、この時期にたくさんとれる里芋などをお供える習慣があります。このことから、中秋の名月は「いも名月」とも言われています。
　給食では、「いも名月」にちなみ、「里いもの煮つけ」を月見の献立に取り入れています。
　また、「五色のすまし汁」は、和食の調理や盛り付けで大切にされている、「五色」赤・白・黄・青(緑)・黒がそろった料理です。今日の給食のすまし汁は、赤(にんじん)・白(とうふ)・黄(ゆば)・青[緑](ほうれん草)・黒(わかめ)を使った、いろあざやかなすまし汁です。

　教室では、「里いもの煮つけ」は、「柔らかくて美味しい」「お出汁も美味しい！」とよく食べていました。「五色のすまし汁」は、色がきれいで口と目で美味しさを感じることができました。

　今日も美味しい給食ごちそうさまでした。

2年生 生活科 「あそんで ためして くふうして」

　２年生の生活科の「あそんで　ためして　くふうして」の学習で、いろいろな材料を使って、積み重ねたり、並べたり、転がしたりして試しました。「カップをいっぱい重ねると楽しいよ。」「いろろなしんをならべると、おもしろいね。」などたくさんの発見をしていました。これからの、おもちゃ作りに生かしていきたいです。

【４年生】言葉から色・形

図画工作科「言葉から色・形」の学習の様子です。絵の具を使って、色を塗り始めています。「ここは、どんな色にしようかな。」「何色かを混ぜて自分だけの色を作ってみよう。」と工夫を凝らして取り組んでいます。日に日に完成に近づいてきました。