高跳び ねらい2

久しぶりの高跳びです。ねらい2に入り、これまで、助走が「３〜５歩」だったのが、「５〜７歩」の距離で、記録に挑戦するというめあてになりました。まずは、助走距離を確認することから始まります。次の時間で最後ですが、新しい記録に挑戦していってほしいと思います。

６−１ 体育発表会に向けて 体育科

　体育発表会に向けての学習が始まりました。
1組は、フラッグ演技の練習をしています。
リズムに乗って、楽しく踊っています。

言葉から形・色 4時間目

物語から想像したことを絵に表しています。着色の仕方も、子どもたちによって様々で、個性が出ています。

ローマ字を使いこなそう

国語では、漢字の学習が終わったあと、ローマ字について学習しました。ローマ字には、訓令式とヘボン式があり、それぞれ使い方が異なることについて知りました。

自由進度学習

４年、５年、６年で今年度から挑戦している

「自由進度学習」について教育委員会より

主事の先生が見に来られました。


放課後の話し合いの場では、どのような

子どもに育ってほしいのかを語り合い、

子どもの実態に合った形にドンドン改善

していくことが大事と改めて気づかされました。


お忙しい中、本校の教育活動にはたくさんの

先生方から指導助言をしていただき本当に

ありがたいです。

これからも課題改善に努めよりよい学校に

していきます!!

社会科 これからの食糧生産とわたしたち

２学期から、本格的に自由進度学習に取り組み始めました。１人１人が、その時間の課題を把握すること、ふるまい方を考えることがかなりできるようになり、学びが深まる瞬間が多々ありました。２つ前の単元の資料と今の資料を比較したり、友達と話し合ったり、自分で集中して進めたり、、様々な姿が見られますが、その時間の最低限の進度まではみんな進めることができました。自由「進」度だけにならないように自由「深」度的な学習にも意識を向けさせていきたいと思います。

山の家のふりかえり

3連休明け、じっくりと山の家のふりかえりをしました。良い点も課題点も様々意見が出ました。今の自分たちを知ることが次の一歩につながること、だからこそ自分の良いところも課題も大切に、学校生活を過ごしてほしいと伝えました。友達の話を聞いている一人一人の目が、いつもとは違うように感じられました。これからの学校生活も一歩ずつ前に進んでいければと思います。

図画工作 お話の絵

言葉から想像を広げて、思い思いの絵をかいています。これまでに習った技法も使いつつ、個性的な作品が仕上がってきました。

理科 花から実へ テスト

山の家からの3連休明け、疲れもあるかと思いますが、集中してテストを受けていました。

授業の様子

3年生がふれあいサロンでオンライン交流しています。

桂東小学校と地域の様子について話し合い、同じところや

違うところがあることを学んでいます。


4年生は教科交換で6年生の先生に習字を教えて

もらっていました。


6年生はタブレットで、お互いの月の予想を

見比べています。


どのクラスも楽しく学べていました♪