くすのき わなげ大会を開こう

わなげ大会を開くための話し合いをしました。得点はどうする？約束はどうする？など、自分たちでルール作りをしています。今回はチームで高得点をねらうので、それぞれのチームでどうやったら高得点が取れるのか、真剣に作戦を立てていました。次は自分たちで大会を進めていくための役割について考えていきます。

【４年】理科「夏の生き物・夏の夜空」

それぞれの単元の学習が終わったのでテストを実施しました。

習ったことを思い出しながら、一問一問しっかりと問題文を読んで答えていました。

５年 科学センター学習へ ４

　たくさんの体験をして、たくさんのことを学べたようです。

５年 科学センター学習へ ３

　「楽しんで学ぶ！」とっても大切なことですね。

５年 科学センター学習へ ２

　楽しみにしてくれていた子も多かったようで、どの子も展示学習に意欲的に取り組んでいました。

５年 科学センター学習へ １

　科学センター学習に行きました。

５年 体育「表現運動」

　決起集会を終え、この日は実際にフラッグを振ってみました。「バサッ！」という音がとってもかっこいい！！！
　短い時間でしたが「先生〜！もう覚えたで〜！」と話している子がたくさんいました。

５年 休み時間の様子♪

　まだまだ暑い日が続いていますが、暑さにも負けず、「熱く！」ドッジボール。みんな上手になりすぎて、最近では、担任の活躍も少ないです…

５年 算数科「整数」

　１２の約数を見つけるために、具体物を使って考えました。グループで進んで意見を交流することができていました。

５年 音楽科「いろいろな音のひびきを味わおう」

　グループで考えたリズムを合わせて、発表会を行いました。気持ちよく揃った音楽はもちろん、「〇〇班では、〜〜〜を工夫して…」としっかり発表できていたのがすてきでした。