1年 国語「おおきな かぶ」

　「おおきなかぶ」の学習では、お面をかぶって役になりきり、グループで協力して音読劇をしました。体を動かしながら、「うんとこしょ。どっこいしょ。」と言ったり、「ねこさん、こっちへおいで。」とオリジナルのせりふを付け足したり、それぞれが工夫を入れて取り組みました。６人で話し合うことや練習することが初めてのことなので大変でしたが、最後にかぶが抜けると、みんなが笑顔ですっきりした表情になっていました。「はなのみち」や「おおきなかぶ」の学習を通して、２学期もより成長できるように頑張りたいと思います。

【１年】生活科 図画工作科

　生活科「なつとともだち」では、水遊びを図画工作科「すなやつちとなかよし」では、砂場で造形遊びをしました。
　水や砂を使ってどんなことができるのかを考えながら、それぞれがやりたいことに取り組みました。
　遊び方や道具を工夫しながら、思いっきり楽しんで活動することができました。

５年生〜なかよしタイムでの発表〜

　５年生は、総合的な学習の時間「ぼくの私の生きる道」と国語科「みんなが使いやすいデザイン」の２つの単元の学習で、自分が興味をもった仕事について調べました。

　調べたことをまとめて、たてわりグループでの発表に向けて、楽しんで聞いてもらうにはどうしたらいいかを考えたり、友だちに聞いてもらって何度も改善したりして準備をしている姿がありました。


　発表をして、聞いていた同じグループのたてわりメンバーから感想やアドバイスをもらって、充実した発表会になりました。

スクリレポイント

　昨年度まで保護者連絡ツールとして利用していました「スクリレ」のポイント積立にご協力いただきありがとうございました。ポイント交換をして、新しい竹馬・ボール・トランプカードなどが届きました。子どもたちの遊びに活用させていただきます。

行事献立「七夕」

７月４日（木）の給食は、
　●麦ごはん
　●牛乳
　●きつね丼（具）
　●かぼちゃの煮つけ
　●七夕そうめん
でした。

七夕は、おろひめとひこぼしが天の川で年に一度出会う日です。
給食では、そうめんを天の川に見立てて「七夕そうめん」を
作りました。

「かぼちゃの煮つけ」は、旬のかぼちゃを
スチームコンベクションオーブンを使って作りました。
かぼちゃの甘味を感じながら食べました。

大豆と鶏肉のトマト煮

７月２日（火）の給食は、
　●バターうずまきパン
　●牛乳
　●大豆と鶏肉のトマト煮
　●ほうれん草のソテー
でした。

時間をかけて煮こんで作った「大豆と鶏肉のトマト煮」は、
子どもたちに好評のメニューでした。
給食に登場するパンには、いくつか種類がありますが、
「バターうずまきパン」は、バターの香りもよくふわふわで
一番人気のパンでした。

６年 人生の輪

　対話の時間で「人生の輪」のワークをしました。まず、グランドルールを確認し、満足度が高い人生とはどのようなものかを出し合いました。「思い描いていたものが実現できる。」「他の人に自信をもって紹介できる。」「努力しながら達成できる。」「困難に立つ向かう。」など、単に面白いだけではない人生が満足度が高いと捉えているようでした。さすが、６年生。
　次は、今の自分がどの程度イキイキとできているのか、自分からアプローチできているのかを項目ごとに数値に表します。項目としては、「社会・家庭・学校・友達・勉強・遊び楽しみ・健康・習いごと」です。１番高いところと低いところを友達と共有し、対話を進めました。
　「ぼくは、最近家族との時間がとれてなくて、もう少し話したいんだけどね。」「家族とどんなことしたい？」「健康が低いのは、睡眠時間がもっととりたい。」など、今の自分を客観的にとらえ、そして理想の状態を思い描くことができていました。
　対話の後は、一番数値を上げたい項目における具体的な行動「自分の１歩」を考えました。

３年 社会見学「京都府警察本部」

　社会見学で、京都府警察本部に行ってきました。
　社会科の学習はこれからですが、一足早く警察官や通信指令センターの仕事について教えてもらったり、見学させてもらったりしました。
　現在、学校では消防について学習していますが、これからの警察についての学習も楽しみになりました。

５年〜家庭科「ひと針に心をこめて」〜

　家庭科の単元「ひと針に心をこめて」では手縫いの学習をしています。
　玉止め・玉結びの練習をして、今日はいよいよ縫う学習に入りました。
　初めは名前の縫い取りです。

　裏から表、表から裏に・・・。

　やってみると案外難しく、苦戦している様子もありながら「楽しかった！」という声もありました。

　何度も練習を重ねて、上手に縫えるようになるといいですね。

なかよしフェスタ２

　工夫された様々なお店が並びました。写真にはない、ゴルフ、学校クイズ、魚つり、ストラックアウト、コイン落とし…なども。射的では、筒の中に紙を丸めたボールを入れ、筒に固定した輪ゴムを引っ張ると玉が飛び出す仕組みになっていました。どのお店も学年によってレベルを変えたり、選択問題があったり、だれもが楽しめる工夫がされていました。
　
　準備やフェスタ当日で今まで関わりが少なかったグループメンバーや学年とも交流し、より一層仲が深まったようです。昼休みに、高学年が１年生の教室に遊びにいったり、声をかけたり姿がたくさん見られました。