国語科「夏のくらし」

　次に季語を考えます。夏の季語・・・「かき氷」「アイスクリーム」「水ようかん」。

国語科「夏のくらし」

　今日は国語科の授業で夏の俳句づくりをしました。まずは「夏と言えば」という場面をみんなで話して交流しています。

２年生 うわぐつが・・・

家庭科室に入ると、上靴がぐちゃぐちゃ…

声をかけると、率先して3人で綺麗に並べてくれていました。

人のために動ける人って素晴らしいですね。

きれいに並べると、気持ちがいいですね。

２年生 １Lってどれぐらい？

家庭科室の物を使って、１Lってどれくらいかをやかんやなべに水を入れて測ってみました。

最初はどの班も水が多く…2回目・3回目と繰り返すとだいたい1リットルがどれくらいかわかってきました。

社会「商店の働き」

最後は、みんなで発表してまとめました。

「たくさんのお客さんに来てもらうためのサービスや工夫がある」「商品をたくさん買ってもらうための工夫がある」「商品は世界中のいろいろなところからきている」ことがわかりました。

買い物に行く機会があれば、産地や原材料など調べてみてほしいです。

社会「商店の働き」

スーパーとコンビニの違いについても考えました。

「コンビニはスーパーよりアイスの種類がたくさんあって、季節ごとに変わるんだって」「スーパーのほうが食料品が多かったね」など見学で分かったことがしっかり生かされていました。

社会「商店の働き」

３年生からスタートしたばかりの社会ですが、１学期の間に子どもたちは深く考えたり、話し合ったりする力がとても身につきました。今日も班の中でたくさんの意見が出ました。

社会「商店の働き」

前回に引き続き、ノートにコンビニやスーパーの仕事の工夫をまとめています。

「おすすめ商品は前において目立つようにしているんだね」「子どもも来やすいように、レジの横にガチャガチャがあるんだね」と集客の工夫を考えていました。

理科「植物の育ち方」

ホウセンカの様子も少し観察しました。

ホウセンカの草丈は約２０ｃｍで、「ヒマワリはその１０倍だ！」と子どもたちはとても驚いていました。

理科「植物の育ち方」

紙テープで長さを測ると、２ｍ５ｃｍまで伸びていました！

５月の計測の時は５ｃｍくらいでしたが、約２か月で２ｍほど大きくなりました。