人権講演会

今年は参観の後に講師の方を招いて、講演会を行いました。

LGBTQについて、ご自身の体験や調査でわかった日本の現状など多くのことをお話していただきました。

「誰もが自分らしく生きる社会とは？自分らしく生きられる社会とは？」
そのことに対して、講演会に参加した一人ひとりが思いをもつことができた時間だったのではないかと感じています。LGBTQの当事者だけでなく、この世の中を生きる誰もが自分の心をオープンにできる社会にするためには、一人ひとりが他者を受け入れる心をもったり、ありのままの自分を認めたりすることから始まるのかもしれないなと思います。

ご参加いただいた保護者の皆様、そしてご講演いただいた講師の方に感謝申し上げます。
ありがとうございました。

人権参観〜パート３〜

写真は左が５年生、右が６年生です。

前学年からの積み重ねも生かしながら、新しい視点でテーマについて考えることも大切にしていました。

人権参観〜パート２〜

写真は左が３年生、右が４年生です。

どの学年も自分で考える時間や、友達と対話する時間を大切に考えを広げたり深めたりしていました。

人権参観〜パート１〜

本日は暑い中、そしてご多忙の中、多くの保護者に来校いただきました。


写真は左からわかば学級、１、２年生の学習の様子です。

今日は、道徳科の学習を通して、各クラス「人を大切にすることについて」考えることに取り組みました。具体的なテーマとしては「男女ともに、自分らしく」とし、一人ひとりが自分の在り方について考えました。

3年生 社会見学に行きました！

社会「工場でつくられるもの」の学習で生八つ橋工場へ社会見学に行きました。
生八つ橋がどのような工程で作られているかについてたくさんメモをとり、「予想と少し違った！」「機械で皮を包んでいてすごい！」という声がたくさん聞こえてきました。次回からは、社会見学での気づきをもとに調べて分かったことやそこから考えたことをまとめていきます。

【５年生】行事に向けて始動！山の家・スポフェス・ミュージックフェス

　今日の学年集会は、２学期に行う山の家、スポーツフェスティバル、ミュージックフェスティバルなどの行事がテーマでした。これから、それぞれの行事を「仲間との最高の時間」に、そして「一人一人の考動の時間」にすることができるように活動を進めていきます。行事に向けての取り組みを頑張るのはもちろんのこと、やはり大切なのは日々の過ごし方だと思います。友だちを大切にする、５分前行動、しっかりとしたあいさつなど、行事を行うその日までに積み重ねた頑張りが必ず現れます。この学年集会がそれぞれの行事に向けてのスタートだと考え、学年全体で取り組んでいきます。

3年生 ねん土で生八つ橋作りをしたよ！

社会「工場でつくられるもの」の学習で、ねん土を使って生八つ橋を作りました！
生地を薄く延ばしたり、あんこの量を調節したりとたくさん工夫をして作ることができました。今日の体験をもとに、実際に生八つ橋が工場で作られている様子を観察できるといいですね。

【５年生】委員会、頑張っています！part9

　子どもたちが頑張っている委員会活動。今回の紹介は広報委員会です。給食室前には、夏休みの思い出を子どもたちが書き込むことができる花火がありました。また、学校のものの使い方などをクイズにしてまとめたものも掲示してありました。次の委員会でもどんな広報をしてくれるのか楽しみです！

【2年生】動くあそびに挑戦だ！！

生活科の「あそんでためしてくふうして」の学習で、動くおもちゃ作りに挑戦しました。
輪ゴムと紙コップを使って、とぶおもちゃを作りました。
どこまで高く飛ばせるかを競ったり、的当てをしたりと遊び方を広げていました。

【５年生】 書写「自然」

　書写では毛筆の学習を行いました。漢字同士の大きさに気をつけながら「自然」と書きました。「先生！ここが上手くいかなかったのでもう一枚だけ書いていいですか。」と前向きに取り組む姿に嬉しくなりました。こだわって書いた字。どれを作品フォルダーに掲示しようか選ぶ際には、先生に意見をもらったり、友達に意見をもらったりと、美しい字、魅力ある作品を目指す素敵な２時間でした。