6年 履物をそろえよう！

保健室に行ったときに履物をきれいにそろえています。自分のではなかったとしてもきれいにそろえてくれています。いつもトイレのスリッパもそろえてくれているのでこの調子で履物をそろえていこう！

6年 眼科検診

眼科検診がありました。校医の先生方に挨拶とお礼を伝えているいる姿が印象に残っています。当たり前ではないからこそ感謝の気持ちを伝えることが大切ですね。

6年 テスト

各教科のテストを行っています。自主学習でテストへ向けて計画的に学習する姿が見られ、結果にもつながってきているかと思います。自分に効果的な学習の仕方を見つけ、くりかえし学習を続けていってほしいです。

6年 算数タイム

算数タイムでは最後の単位量あたりの大きさの問題に取り組みました。人口密度の問題では四捨五入をしてどの位までの数で表すかが大切です。細かいところに気を付けよう！

6年 時計の時間と心の時間

説明文の文章構成を考えました。文章の初めの言葉と全体を照らし合わせながら初め・中・終わりに分けました。つられそうな言葉もありましたが友達と話し合いながら進めていきました。

遠足に行きました【星の子】

　5月20日（月）の様子です。今日は，1年生と合同で植物園に遠足に行きました。少し前まで雨予報でしたが，天候に恵まれ，絶好の遠足日和な1日となりました。初めて見る花や草木に，子ども達は興味津々！植物を観察した後は，広場でランチタイム。サンサンの太陽のもとで，みんなで食べるお弁当は格別でした。行き帰りとも長い道のりでしたが，自分で荷物をもって最後まで歩く姿はとても頼もしかったです。

1年生 春の遠足（２）

天気もよく清々しい風が吹いていました。おなかもすいてお弁当が、一段とおいしかったようです。しっかり食べた後は、広場で鬼ごっこをしたり、芝生の上で寝転んで遊んだりしました。とても楽しい一日を過ごすことができました。

1年生 春の遠足（１）

　植物園に入ってまずは園内をぐるりと見て回りました。温室に入って背の高いサボテンや、バニラのにおいがする花に興味津々でした。

【３年】図工 ここが すみか

　様々な自然素材を生かして、自分たちだけの「すみか」を表現するこの単元。子どもたちは学校内の至る所で取り組んでいました。
　石やブロック、木の枝やロープ、そして木の実。見つけてきたものや用意されたものを駆使して、お好みの場所で組み立てていました。飼育小屋の周囲や中庭、玄関前の植え込みを利用している子もいました。ちょっとした隙間に木の枝で組み立てたり、木と木をロープで結んでツリーハウスのように見立てたり、発想の豊かさに驚かされます。出来上がった「すみか」をPCで撮影し、作品の完成。みんなが使う校内ですから、元通りに戻しますが、少し名残惜しそうでした。
　出来上がった作品は、ロイロノートで共有し、みんなで鑑賞し合います。友達の作品を見ることで、より発想は豊かになると思います。次の時間が楽しみです。

【３年】本の読み聞かせ

　今年も本の読み聞かせの先生が３年生の教室を訪れてくださいました。この日は、今年度初めてのフッ化物洗口の日でしたので少しバタバタしてしてしまいました。それでも子ども達は、目を輝かせて聞き入っていました。
　本の音読は、早く滑らかに読むことが大事なのではありません。逆に、詰まってもゆっくりと、句読点に気をつけて読むことが大事です。句読点を打っているところにも作者の意図があります。そこまで考えることは難しいとしても、無視する読み方ではお話の本質には迫れないと思います。さらに音読の最大の特徴は、言葉を正しく認識すること。単語を途中で切ってしまうと、文章の意味が理解できません。知らなかった単語を声に出す時は、初めはおかしくなってしまうことがあります。その経験から「この単語はどういう意味だ」と考えることが大事です。目で追うだけでは見つけられなかったことが、声にすることでわかる場合が多々あります。そういう経験を大事にしていってほしいものです。
　読み聞かせの先生の語り口調を聞くことで、音読の仕方も少しずつ理解できることが増えてくるはずです。もちろん、いろいろな感想を持つことも大事です。感想も含めて、お話を聞くことも大事な国語の学習につながっていることを再認識する時間となっています。いつもありがとうございます。