道徳 自分を守る力って？

道徳の授業で、自分を守るために大切な力や考え方について話し合いました。

様々な場面において、自分を守るためにどう行動するべきなのかを考えました。

自分を守るためには、欲や周りに流されず、先を見通して行動することの大切さを確認することができました。

サツマイモを植えました！

畑に肥料を混ぜて、畝を作って、サツマイモを植えました。

うごいて楽しいわりピンワールド【３年生】

少しずつ、完成に近づいてきました。
上手に２つの世界を分けながら作ることができています。

「回すとこんな世界になるんだよ！」「この部分を工夫しました！」
みんな、たくさんのこだわりを作っています！

京都市の様子【３年生】

社会科では、京都市の様子についての学習を進めています。
地図を見て、「大きな川がある！」「京都タワーは少し北にあるね！」と
様々な発見をしていました。
他にはどんな施設や建物があるのかな？

６年生「雨が上がって！」

　雨が上がり、外でみんな遊びをしました！今日はドッチボールです。投げたり避けたり…みんな必死です。

６年生「学びのまとめ」

　テストの様子です。これまで学習してきたことをしっかりと覚えているでしょうか？？

令和６年度 学校経営の基本構想

令和６年度　学校教育の基本構想

「子どもを育てる具体的な取組がある学校」となるよう、日々子ども達に寄り添い続けてまいりたいと思います。

間近で マジか！？

　消防車が動いているところ、考えてみるとあまり見たことがありません。道路で走っていくところは見たことがあっても、はしごが伸びていく姿、思っていた以上に高くまで上がっていくんだなと思ったのは、私だけではないはず…。
　消防署の皆さんは、訓練の様子を見て「しっかりできていましたよ」と褒めてくださっていました。命を守ってくださる消防署の方々、私たちが思っている以上に訓練を重ねているそうです。それこそ血のにじむような努力を。「命を守る」ってことに、「命を懸ける」ことの凄みを感じました。私たち教職員も立場は違えど、同じように「命を守る立場」なんだなと変に納得していたのはここだけの話…。
　それにしても、消防車、すごかったなぁ…。子どもたちも興味津々でした。

命あればこそ…

　火災を想定した避難訓練を行いました。子どもたちの真剣な行動、教職員の本番を想定した動き、消防署の方々にも協力していただきながら、無事終えることができました。
　「いざという時」のために、そんな時なんて来てほしくはないのですが、やっぱりこういった日々の積み重ねが大切なんだと思います。
　消火器の場所や放送設備、いざという時の対応はマニュアルにあるのですが、実際に行動するとなると話は少し違ってきます。「大丈夫」なんてこと、これっぽっちもないんだな、マニュアルを読んでおけば良いという訳ではないことを痛感…。
　子どもたちの行動を目の当たりにして、改めて気模試が引き締まった次第です。

１年生 せんせいあのね 図画工作科

　１年生になって楽しかったことを描きました。

　「遠足！」「鉄棒！「砂遊び！」とみんな笑顔で活動しました。