【３年生】こん虫のからだのつくり

理科の学習の様子です。

昆虫の体のつくりについて、タブレットに書き込みながら考えました。
ダンゴムシやクモの体のつくりを見て、驚きの声をあげていました。

【４年生】 マイ漢字！

　４年生では、マイ漢字という取り組みをスタートしています。１人一字漢字を担当し、クラスの友達に紹介します！

【４年生】そうじがんばろう！ ２

掃除の時間も若狭の活動に繋がりますね！

【４年生】そうじがんばろう！

各クラス掃除の時間も頑張っています。

【４年生】 音楽の学習 日本の伝統的な楽器

　日本の伝統的な楽器の音色を聞き比べています。

理科だより6年「固体や気体がとけた水よう液」

６年生で学習する水よう液には、固体がとけたものと、気体がとけたものがあります。
今回は、この二つを区別する実験です。水よう液を蒸発皿にとり、水を蒸発させると、固体がとけているものは、後に固体が残ります。それに対して、気体がとけているものは、水と一緒に空気中に出ていくので、蒸発皿に何も残りません。
みんな、本当に予想通り違いがでるのか興味をもって、実験を進めていました。

【３年生】ポートボール

体育科の学習の様子です。

チームでパスやシュートの練習をしたり，どうすればゲームに勝てるか考えたりしています。
まだまだ気温は高いですが，子どもたちは元気いっぱいに頑張っています。

理科だより6年「ムラサキキャベツ液で水よう液を調べる」

リトマス紙のほかにも、ムラサキキャベツ液を使うと、水よう液の酸性・中性・アルカリ性を調べることができます。
リトマス紙との違いは、液体であること。また酸性やアルカリ性の強弱を色で判別することができる点です。
みんな、色の変化に興味を持ちながら、水よう液を調べていました。

自由研究発表会【１年生】

　夏休みに一人一作品取り組んだものを、みんなの前で発表しました。その後、近くでじっくり見たり、手に取って触ったり、遊ばせてもらったりしました。教室の後ろや廊下に飾ってありますので、参観・懇談にお越しの際にぜひご覧ください。

理科だより6年「リトマス紙で8種類の水よう液を調べる」

　前回、リトマス紙を使い、水よう液の酸性・中性・アルカリ性を調べることができることを学習しました。
　今回は、実際にリトマス紙を使い、８種類の水よう液について、酸性・中性・アルカリ性を調べました。次々とリトマス紙の色が変色して結果が出る様子を、みんな、とても興味深そうに観察していました。