３年 図画工作

『ことばから思いうかべて』の学習で、お話を聞いて絵をかいています。

今日は、パスや絵の具を使って色をぬりました。

2年 図画工作科

図工では「ことばのかたち」の学習に入りました。

今日はお話を読んで、想像したことをスケッチしました。

2年 国語科

「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、考えたことを交流しました。

自分と比べて書いた文章には「ぼくもそれある！」「わたしは〜だな！」などの
感想を伝え合えていました。

2年 国語科

どうぶつ園のじゅういさんの仕事と自分の経験を比べて考えたことを書きました。

自分の経験を比べて書くのが難しかったのですが、班でアドバイスをもらい合い、ヒントを出し合うことで、すてきな紹介文が書けました。

つなぐ４年生 身体計測

今日は身体計測がありました。
２学期になって、どれだけ成長したかなと楽しみにしている様子でした。

そして、藤本先生から「正しい手あらいのふり返りをしよう」というお話がありました。
４年生のみんなは、普段どんな手洗いをしているかな？

手を洗ったつもりでも、実はしっかりと汚れは落ちていないかも？

正しい手洗いの手順を再確認しました。

2年 生活科

「あそんで　ためして　くふうして」の学習に入りました。

お家から持ってきてもらっていた箱やペットボトルを使って遊びました。
まだまだ工夫した遊びができそうで楽しみです。

2年 国語科

「どうぶつ園のじゅうい」の学習を進めています。

一日の仕事を整理し、その仕事をする理由と工夫を見つけました。

2年 音楽科

「リズムをかさねて　楽しもう」の学習を進めています。

2拍子と3拍子のリズムを体で感じ、リズムの取り方がだんだんわかってきました。

今日はタンブリンとカスタネットを使ってリズムを打ちました。

2年 図書室

「きんいろ　あらし」という本を聞きました。

本のなかでは虫たちも人と同じように嵐からを身を守っているというお話でした。

子どもたちのなかでは
「台風が来るかもしれないときは冷凍食品などを買い込んでいたよ！」
「何本かは水を家に置いてあります！」
など、嵐の前の対策を紹介してくれた児童もいました。

2年 生活科

生活科で使っていた畑が夏休み明け、草だらけになっていました。

また次の野菜を植えるため、草抜きをしてきれいにしました。