９月９日 ６年生 〜文章を推敲しよう〜

推敲するってどういうこと？
そんなことを学んで、班で話し合いながら実際の文章を推敲しています。

９月９日 ６年生 〜文章を推敲しよう〜

誤字・脱字はないのか、付け加えたり、修正したりする情報はないのか、グループで考えて意見を出し合いました。

９月９日 ６年生 〜スポーツフェスティバルに向けて〜

暑い１日でしたが、体育館でスポーツフェスティバルでの団体演技の練習をしています。協力することで多くの『できた！』が生まれています。

４年生 『バルデリー バルデラー♪ 編』

バルデリー、バルデラー、バルデローの歌詞！なんて気になるのでしょう。
意味はなんだといろいろ調べていましたが、なんとあんまり深い意味はないみたいです。
とにかく楽しい時ってフフフって歌ったりしますよね。
そんなイメージでわくわく楽しい気持ちを表現してみんな歌っています。

９月６日 ６年生 〜図工の時間〜

お話の絵の下書きを進めています。ポイントは登場人物の動きや、時間帯や色・場所などです！

９月６日 ６年生 〜漢字の広場〜

書いた文章の交流ではみんなで真剣にノートを見合う姿がありました。

９月６日 ６年生 〜漢字の広場〜

漢字の広場で文章を書いています。今日は【言葉の宝箱】の言葉を使うというルールで挑戦しました。

【２年生】とびあそび

　ケンステップやゴムとび、じゃんけんとびなど、リズムよく跳んだり遠くに跳んだりしました。
　友達と工夫して取り組むことができました！

４年生 『詩を読もう 夏の終わり 編』

国語「詩を読もう」の学習が終わりました。夏が終わっていく寂しさを感じながら、子どもたちは詩を味わいました。

最後は自分たちも詩を作り、作品を読み合いました。

９月５日 ６年生 〜水よう液の性質〜

実験では保護メガネをして安全に配慮をしています。みんな落ち着いて活動をしていました。