2年 交通環境教室 乗車体験編（1組）

みんなでバスに乗って京都の町を回りました。

「あっ！くらずしがある！」
「この道、1年生の時遠足で通ったね。」
「今、バスとすれ違ったよ！」
と街並みを見ながらいろんな発見をしていました。

営業所に帰ってきた後、乗ったまま洗車も体験しました。
大きな機械についたブラシが回りながらバスを磨いていく様子を食い入るように見ていました。

2年 交通環境教室 乗り方編（1組）

営業所の駐車場で、乗り方を教えてもらいました。

整理券を取ることや、車いすが乗るためのスペースや道具があることを教えてもらいました。

運転席にも乗せてもらいどんなふうに周りが見えているかを体験させてもらいました。

初めてのことばかりだったので、子どもたちは目をキラキラさせていました。

交通環境教室〜運転席と車いすの方の乗車〜

運転席にも乗せていただきました。
運転席に座ると見えにくい場所がいくつかあり、
「バスの前とか下に行ったらダメな理由が分かった！」
と、体験することで気づくことができました。

また、車いすに乗っている方がバスに乗るときは
どのように乗っているかを学びました。
座席をたたみ、スロープを使って乗っていました。
車いすのブレーキをかけるだけでなく、
ベルトでしっかりと固定していることも分かりました。

2年 交通環境教室〜事務所見学〜

事務所を見学させていただきました。

運転手さんたちは、
バスに乗る前とバスに乗った後で
吐いた息にアルコールが含まれていないかチェックされているそうです。

実際にチェックされている様子を見せていただくことができました。

2年 交通環境教室〜バス洗車〜

バス乗車体験の後、
バスに乗ったまま洗車するところを見せていただきました。

大きなブラシがぐるぐる回りながら近づいてきて
子どもたちはドキドキしていました。

洗った後、乾かす時にはバスについた水滴が動いていて
「すごい！」
と言っていました。

貴重な経験をさせていただけましたね！

2年 交通環境教室〜バス乗車体験〜

講義を聞いた後、バスに乗せていただき、京都市内を回ってきました。

子どもたちはバスから見たことある景色や、普段見慣れない景色を
次々に見られてわくわくしていました。

バスの乗り方も教えていただきました。

2年 交通環境教室〜講義〜

交通環境教室がありました。

バスについてのクイズをしたり、
バスの種類や、バスを使う良さなどについてお話を聞いたりしました。

見たことがあるバスもたくさん出てきて、興味津々で話を聞いていました。

「結び」の筆使いに気をつけて書こう

2学期最初の書写は「はす」。ひらがなの筆使いについての学習です。練習をしてみると、漢字よりもひらがなの方が、筆使いが難しいことに気付いたようです。「は」や「す」にある「結び」をどのように筆で書くのか練習しました。さて、来週の清書では、書くことができるでしょうか。次回に続きます。

身体計測

身体計測の前に、目についての学習をしました。普段気にしていないけれど、実は、一番働いてくれている身体の部位が「目」ということ、そして、その目のつくりと働きの秘密について知る事ができました。なぜ、目が二つあるの？というクイズから、距離間をつかむためだという秘密を知り、子どもたちは驚いた様子でした。両目で見たら、左右200度の距離間まで見えるけど、片目では、160度ほどしか見えないのです。「視野」という新しい言葉まで知りました。そんな目を大切にするために、目を休める時間を作ることが必要だということを学びました。

道徳「あいさつができた」

2学期最初の道徳のテーマは、『「あいさつ」にこめられた想いについて考えよう』です。普段何気なく使っている「あいさつ」にはどんな思いを込めているのでしょうか。意識してみると、短い言葉の中にたくさんの想いを込めることができます。想いを込めて言うと、いつもとは違う「あいさつ」になるのではないでしょうか。この授業で学んだことを、普段の「あいさつ」で意識することができるといいですね。