総合的な学習の時間（本校小学部・分教室小学部）

本日、伏見消防署のみなさまに本校に来ていただき、消防の仕事を知る学習を行いました

本校と分教室をリモートでつないで、消防車や消防士さんの仕事内容について、色々と質問をしました

子どもたちから質問がいっぱい出て、消防車や消防士さんのお仕事を知ることができました

消防士さんからも消防車にまつわることをクイズ形式で出題され、子どもたちは興味津々に答えていました

伏見消防署のみなさま方、本日は子どもたちのために貴重な時間を作っていただきまして、ありがとうございました

ワークスタディ（本校中学部４組）

指導者から依頼を受け、本にシールを貼る活動をしました

丁寧にシールを剥がして、所定の場所に貼りました

全て出来上がると依頼を受けた先生に届けました

その際も丁寧な言葉づかいで報告をすることができていました

介護等体験

９月３日・４日、介護等体験のため大学生が来校しています

初日の午前中は、総合支援学校の教育や教育課程などについて学びました

その後、各学部に入り、授業の参観や児童生徒といっしょに活動を行いました

２日間という短い期間ですが、多くのことを学んでください

本校小学部より

図画工作で制作した作品を展示しています

小さな巨匠たちの作品は、力作揃いで個性溢れる作品となっています

作品を展示すると、いつもの廊下も華やいだ感じになります

保健室より

９月の保健目標は「防災やけがの手当てについて知ろう」です。

近年、異常気象が続き、大雨や台風などによる災害が多くなっています。また、大きな地震も各地で起こっています。そういった災害に備えて、防災グッズの用意や避難経路・ハザードマップなどの確認といった備えが大事です。

日常生活を過ごしていると、怪我をしてしまうこともあったり、怪我をしてしまった人に遭遇したりするときがあります。そういったときには、落ち着いて適切な行動を取ることが大事です。そのためにも日頃から怪我に対する対処法を学んでおきましょう。

音楽（本校小学部）

和太鼓演奏に取り組んでいます

打つタイミングや音の大きさなどを確認しながら、和太鼓を奏でています

校舎中に力強い和太鼓の音が聞こえています

ライフスタディ（本校４組）

絵に描かれている人の表情を見て、その人の気持ちを考えています

絵を見て、横にある吹き出しにその考えた気持ちを書いています

また、気持ちを言った際に、指導者が「その気持ちを顔で表してください」とたずねると、自分自身の表情でその気持ちを表してくれました

授業再開（分教室）

２期が始まりました。

市立分教室の子どもたちはベッドサイドから元気に学習に参加することができました

いろんな行事が控える今期ですが、あせらず無理せず、今できることに取り組んでいってください

体育（本校小学部）

2期が始まり,子どもたちは元気に活動しています

体育では大縄跳びに挑戦しました

子どもたちは、回っている大繩の動きに合わせて中に入り、リズムよく跳んでいます

図画工作（本校小学部）

自分やみんなの元気が出るようなおまもりを紙粘土で作っています

元気が出るような形や色、何があったら元気が出るのかを考えながら造っています

先に作品を考えて作り出す児童もいれば、紙粘土で様々な形を作っていきながら作品を作り出す児童もいました