5年生 図画工作科「言葉から思いを広げて」

物語を聞いて想像したことを下書きをしています。
自分の表したいことに合わせて、描くものの大きさや、向きを変える工夫をしながら描いています。

チャレンジ体験 修了

９月３日からチャレンジ体験に来ていた中学生。今回の中学生のテーマは「笑顔」でした。
自分が笑顔で過ごす…。
子どもたちの笑顔を広める…。
みんなが笑顔で過ごせるためには…。

中学生たちは「小学校で働く」ということについて、たくさんのことを感じ、いろいろなことを考えながら、子どもたちと４日間過ごしました。
最後は、校長先生から『チャレンジ体験　終了証』を受け取り、「もっと居たかった。」「子どもたちがとてもかわいかった。」などとふり返り、子どもたちとの別れを名残惜しそうにしていました。

笑顔で常磐野小学校を後にする中学生の姿からは、充実した体験になったことが感じられました。

蜂ヶ岡中学生 チャレンジ体験

９月３日（火）〜６日（金）、蜂ヶ岡中学生がチャレンジ体験（職場体験）に来ました。子どもたちが解いたプリントを丸つけしたり、難しい問題の解決に向けて悩んでいる子に優しく声をかけたりしていました。
休み時間には、子どもたちと一緒に汗だくになって遊ぶ姿もありました。
日に日に子どもたちとの距離も近づき、子どもたちもとても楽しそうにしていました。

5年生 図画工作科「言葉から思いを広げて」

図画工作科の学習では、お話の絵に取り組んでいます。
言葉から思いを広げて、配置やバランスを考えて、下書きを描きました。

理科 こんちゅうパズル

こんちゅうの体のつくりを学習しています。

今日はパズルで考えました。

中学生読み聞かせ

チャレンジ体験の中学生が絵本の読み聞かせをしてくれました。

絵本を選んで，しっかり練習もしてくれたみたいでした。

ごはんの残菜

　9月5日（木）の献立は【麦ごはん・おからツナ丼（具）・えだ豆（スチコン）・キャベツのすまし汁】でした。
　えだ豆は、スチームコンベクションオーブンを使って蒸して仕上げました。教室では、さやからむいて、パクパクパクと食べ進み、おかわりして１０個くらい食べている子たちもいました。
　どんぶりの具は、ごはんもすすみ、いつもより残菜が少なくて喜んでいます。
給食だよりにも、載せていますが、気温が落ち着いたら、食欲も出て、残菜がなくなる日が続くよう、願っています。

5年生 顕微鏡で花粉を観察

花粉てきいたことはあるけど
どんな形をしているのだろう？
小さくて粉にしか見えないけど，本当の形は？
ということで顕微鏡で観察中。

5年生 顕微鏡で花粉を観察

接眼レンズ，対物レンズ…
調節ねじを回してピントを合わす。
顕微鏡の使い方を確認しながら花粉観察。
いつも目にしている世界と違う世界に驚き中。

5年生 顕微鏡で花粉を観察

ヘチマの花粉の形はわかった。
花粉は全部同じ形をしているのかな？
とうことで，違う花の花粉も観察してみたい！