【４年生】ハードル走

体育科「ハードル走」の学習の様子です。跳ぶ姿勢を意識したり、踏切位置を確認したりすることで、さらに上達してきました。後半は、友達と競争することでさらに高い意欲をもち学習に取り組むことができました。

【４年生】係活動

係活動にも一生懸命取り組んでいます。よりよいクラスづくりのためにできることを考え、楽しく活動しています。「クイズを作って、正解した人には折り紙の景品をプレゼントしようよ！」「教室に、イラストを描いて飾ろうよ！」といきいきと活動する姿がすてきです。

季節を表そう

　９月の掲示物を教室前に飾りました。切り紙のぶどうと、ぶどうのイメージマップをまとめてみんなで作った詩を書いて貼りました。実りの秋、楽しいことがいっぱいです。

【４年生】道徳の学習

道徳の学習「ぼくの草取り体験」の学習で、物語を通して考えたことを、友達に話している様子です。自分の考えを堂々と話したり、頷きながら話を聞いたりと、子どもたちは一生懸命取り組んでいます。

【４年生】都道府県を覚えよう

１学期に学習した「都道府県」のテストを行いました。
夏休みに一生懸命復習し、完璧に覚えられた人もいます。繰り返し復習し、覚えられるよう取り組んでほしいと思います。

【４年生】ハードル走

今日から、体育科ではハードル走の学習が始まりました。
「トン、１、２、３」のリズムで跳べるよう、自分に合ったインターバルを確認しました。
授業が終わるころには、「もう終わり？！」「もっとしたい！」との声があがるほど、真剣に楽しく学習に取り組んでいました。

５年生 花粉の観察

顕微鏡で花粉の観察を行いました。

１学期にも使ったことはありましたが、
再度使い方の確認をし、
ヘチマの花粉を採取して観察しました。

５年生 ぴったり重なる図形は？

算数の学習で「合同な図形」の単元が始まりました。

様々な形や向きの図形の中から
ぴったり重なる図形を探しました。

重ね方にもずらすだけでなく、
「まわす」と「裏返す」という方法が
あることに気付きました。

図画工作科「どんどんかこう」

　夏の思い出に「ひまわり」を描きました。みんなちがって　みんないいひまわりが完成！
　鑑賞会を行い、自分の絵の好きな所を伝え合いました。

4年外国語活動「What time is it?」

４年生の外国語活動の「What time is it?」では、自分の好きな時間とその理由を友達と交流しました。夕方の時間帯で好きな理由がゲームや自分の習い事や自由な時間という児童が多かったようです。
好きな時間を大切にできるように、これからも計画的な生活を続けてほしいと思います。