2年生 学習の様子（9月3日）

2年生は、新出漢字の学習をしています。

今日は、「間」と「昼」を学習しました。「間」には「かん」という読みがあります。「時間」「空間」。他に「かん」という読み方をすることばにはどんなものがありますか？

子どもたちは一生懸命考えて発表しますが、残念ながら正解のことばを見つけることができませんでした。さて、どんな言葉があるか、思いつきますか？

１年生 １０をこえるかず

算数「１０をこえるかず」で、「かずのせん」について学習しました。
数の線を見ながら、「１７より３大きい数は何かな。」「１６より４小さい数は何かな。」と考えました。
目盛りを指さしながら、自分の考えを上手に説明できていました。

１年生 みんなであそぼう ぱくぱっくん

先週から取り組んでいる図工「みんなであそぼう　ぱくぱっくん」の作品が完成しました。
２日（月）に、鑑賞会をしました。
友達の作品を触らせてもらって、ぱくぱくする動きを楽しみました。
どの作品も、とってもかわいいです！

今日の給食（9月2日）

今日の献立は、

・むぎごはん
・チキンカレー
・野菜のソテー
・牛乳　　です。

今日の献立は、子どもたちの大好きな「チキンカレー」です。中間休みにも、給食室からルーをつくっているおいしいにおいが漂っていました。ピリッとしたスパイスの辛みとルーのコクの相性がばっちりです。2学期最初のカレーを、おなかっぱいおいしくいただきました。

むくのき学級 あさがおの色水遊び（２）

出来上がった色水で絵を描いてみたり、模様を付けたりしました。一人ひとり色の濃淡が違い、「○○さんは濃いね。」「◇◇さんの模様はとても良い感じ！」など子どもたち同士の繋がりも見られました。

むくのき学級 あさがおの色水遊び（１）

むくのき畑で育ててきたあさがおの花を採って、色水をつくりました。透明のお水がどんどんと紫色になっていく様子を楽しみ、一生懸命にお花をしぼりました。濃い紫色になった色水を見て、「ぶどうジュースみたい！」といっているうちに「あれ？においもぶどうのにおいになってきた。」という友達も…純粋な姿に笑みがこぼれました。

6年生 学習の様子（9月2日）

6年生は、理科の「水よう液の性質」の学習をしています。

「炭酸水には何がとけているのだろうか。」という学習問題で学習しています。予想では、「名前に『酸』がついているから、『酸』がつく気体が入っているのではないか？」「塩酸や二酸化炭素かな？」という考えが出ました。後半は、その予想を確かめるために、「○○がとけているならこの実験で確かめられるはず」という実験の手順を考えていました。

5年生 学習の様子（9月2日）

5年生は、音楽の「和音のひびきの移り変わりを感じ取ろう」の学習をしています。

歌声の出し方を意識してこれまでに学習した曲や、新しく学習した「静かにねむれ」を歌いました。高い音のひびきがとても豊かで、高学年らしい歌声でした。

4年生 学習の様子（9月2日）

4年生は、算数の「小数」の学習をしています。

今日は、小数を10倍や100倍した時に数がどうなるのかについて考えました。「10倍すると0が増えるから、0.34を10倍すると0.034になると思う」という意見について、みんなで考えました。「10倍すると大きくなるはずなのに、小さくなるのは変じゃない？」「『10分の1の位』や『100分の1の位』になると、0は増えないのかな」など、たくさんの考えを出し合って、小数も10倍すると位が一つ上がるということに気付くことができました。

2年生 学習の様子（9月2日）

2年生は、生活科の「あそんでためしてくふうして」の学習をしています。

今日は、みんなで協力して集めた物の特徴を生かして遊びました。積んだり、はじいたりする中で、遊び方がいろいろに変化していきます。友達の遊びを参考にしたり、一緒に遊んだりして楽しみました。