今日の給食（6月19日）

今日の献立は、

・ミルクコッペパン
・ソーセージと野菜のいためナムル
・スープ
・牛乳　　です。

「ソーセージと野菜のいためナムル」は、子どもたちの好きなソーセージとじゃがいもやキャベツなどの野菜がたっぷり入っています。ソーセージとじゃがいもは、いったん素揚げしてあります。このひと手間を加えることで、じゃがいもは形が崩れず、おいしくいただくことができました。

学校生活の様子「謎解き！梅津クイズラリー（4）」（6月19日）

体育館には校長先生が待ち構えていました。

校長先生とは、じゃんけん対決です。グループで何を出すか相談して1回きりの勝負に挑みます。校長先生に勝つ確率は3分の1のはずですが、校長先生はとてつもなく強かったそうです。「校長先生は、子どもたちの考えてること分からはるんやで…」と校長先生の強さに驚いている子もいました。

1時間の取組でしたが、グループのみんなで楽しく過ごすことができたようです。これからもさまざまな活動を通して、みんなでもっと仲良くなっていきましょうね。

学校生活の様子「謎解き！梅津クイズラリー（3）」（6月19日）

校舎内を移動するときは、6年生や5年生がグループのみんなをリードして歩きます。みんなで仲良く校内をラリーしました。

学校生活の様子「謎解き！梅津クイズラリー（2）」（6月19日）

教室ごとの問題は3択問です。いろいろなバリエーションがあり、学年で学習した内容に関することもあれば、「担任の先生の『推し』のバレーボール選手は誰でしょう？」、「担任の先生よりも背が低い芸能人はだれでしょう？」のような、先生に関する超難問もありました。

学校生活の様子「謎解き！梅津クイズラリー（1）」（6月19日）

3校時に、たてわりグループで取り組む、「謎解き！梅津クイズラリー」を行いました。

むくのき学級と１〜6年生の全教室で、それぞれの学年や担任の先生にちなんだ問題が出題されます。たてわりグループの友達と一緒にそれぞれの教室を回って、難問に挑戦しました。

１年生 初めての水あそび！

１８日が雨でできなくなってしまったので、今日が初めての水あそびでした。
わくわくしていた１年生。
冷たいシャワーで大騒ぎでしたが、プールサイドに並んで座ると、しっかりと話を聞くことができました。
５０ｃｍほどの水位だったので、今日は歩いたり走ったり、また、ロケットに変身して水の中に潜ってから「発射！」で飛び出したり、いろいろな方法で水慣れをしました。

１年生 食の指導

２１日（金）の給食に「にしんなす」が出ます。
にしんとなすを一緒に煮たもので、なすがにしんの油を吸ってとってもおいしい献立です。
にしんとなすは相性がよいので、「であいもん」と言われています。
以前の給食に出てきた「わかたけじる」の、「わかめとたけのこも」であいもんです。
にしんを食べたことのない子も多いかもしれませんが、おいしく食べたいと思います。

１年生 やぶいたかたちから うまれたよ

図工「やぶいたかたちから　うまれたよ」で、包装紙や新聞紙を破ってどんな形に見えるかを考えました。
いろいろな向きに回転させてみたり、友達に聞いてみたり…
想像を膨らませていきました。
それを画用紙に貼った後、絵を描き足して、完成させました。
素敵な絵ができました。
７月の個人懇談会でご来校の際に見ていただけたらと思います。

今日の給食（6月18日）

今日の献立は、

・ごはん
・おからそぼろ丼の具
・里いもとこんにゃくの土佐煮
・キャベツのすまし汁
・牛乳　　です。

「おからそぼろ丼」は、子どもたちが大好きな丼です。甘辛く味付けされた具とごはんのバランスがちょうどよく、いつも以上にごはんもおいしくいただくことができました。「里いもとこんにゃくの土佐煮」は、やわらかい里いもにおだしの味がよくしみ込んでおり、とてもおいしくいただくことができました。

6年生 学習の様子（6月18日）

6年生は、社会の「震災復興の願いを実現する政治」の学習をしています。

今日は、東日本大震災からの復興とあったらしいまちづくりについて、これまでの学習をふり返り、学習した内容を一人一人がまとめる活動に取り組みました。被災者の願いを受けて、政治が行った取組を資料をもとにまとめました。