【１年】自由作品展の鑑賞に 行きました

　８月２８日（水）に自由作品展の鑑賞をしました。全校児童の作品が集まった体育館に足を踏み入れ、「おお！」と驚いていました。同じクラスの人の作品をじっくり見たり、高学年の人の作品に「さすが！」とみとれていたりする様子が見られました。
　「これ、色がきれい。」「めちゃくちゃ本物みたい。」など、いろいろな見方や感じ方を働かせながら鑑賞する様子が素敵でした。
　作ったり調べたりすることを楽しむ気持ちを、いつまでももっていてもらえたらいいなと思っています。

5年「非行防止教室」

8月21日（水）に非行防止教室がありました。どうして法律や決まりを守らないといけないのか、どのような法律があるのか、守らなかったらどうなるのか、詳しく学ぶことができました。

【６年】夏休み自由作品展

　２８日（水）〜３１日（金）お昼ごろまで夏休みに作ったり，まとめたりした作品を体育館に展示しています。

　６年生は２８日（水）に見学に行きました。クラスの友だちはもちろん，他の学年の友だちの作品も見て，

「生活で使わなくなったものを工夫して使っているのがリサイクルになっていい」
「サンゴや貝を使っている作品に夏を感じた」
「研究で知らなかったことを知ることができた」

など，たくさんの感想を持っていました。

4年 アートカードを使って

マッチングゲーム（２つのアートの共通点を見つける）や３ヒントクイズなどのゲームを通して、楽しくアート鑑賞をしました。
子どもたちからは
「なぜかだんだんと心がひきこまれていった」
「美術館までアートを見に行く人の気持ちがわかった」
「アートって芸術家の性格が出てるなと思った」
といった意見が出てきました。
アートに興味をもてたと言う子どももたくさんいました。
アートにはいろいろな見方があり、人それぞれ思うことが違う、といった面白さがあります。これからもいろいろな見方を見つけていってほしいと思います。

【６年】食の指導_生活習慣病を知ろう

　食の指導で「生活習慣病」について学習しました。

　自分たちがふだん食べている「おやつ」のなかにもたくさんの砂糖や油，塩が使われており，それらをとりすぎると生活習慣病になってしまうということを知りました。摂取できる量は思っていたよりも随分と少なく，驚いている子も多かったです。

　今日から一週間，間食に使われている「糖分」「しぼう分」「塩分」の量を調べます。みんなはどれくらい摂取しているかな。

【６年】夏休みのできごと

　夏休みも残すところは１週間足らずとなりましたが，みなさんはどのように過ごしていますか。

　１学期にクラスの子が『成瀬は天下を取りにいく』を読んでいて，この機会に読んでみました。読んでみると，魅力的な登場人物に引き込まれ，次の日には，続編の『成瀬は信じた道をいく』を買って読みました。

　そして，作中の場所や体験を自分でもしたくなって，ミシガンクルーズに乗り，成瀬が食べていた近江牛のメンチカツも食べに行きました。

　その後は，ときめき坂や漫才の練習をしていた馬場児童公園，アルバイトをしているフレンドマートにも寄って，聖地巡礼をしました。

　来週からは，二学期が始まります。みなさんの夏休みの思い出を教えてくださいね。

【6年】全市水泳記録会

29日(月)は，全市水泳記録会でした。

花園小学校からは6人の児童が参加しました。
京都アクアリーナという日本でも有数，世界大会も開催できる規模の大きなプールで泳ぐことができ，素晴らしい経験になったと思います。

今後も水泳はもちろん，いろんなスポーツや行事，イベントにも積極的に挑戦していってほしいです。

参加した児童のみなさん，お疲れ様でした。
今回，参加できなかった児童のみなさんも，今後これらの機会があったときには挑戦お待ちしています。

※撮影禁止だったので，写真はありません

１日だけのラジオ体操 〜昔を思い出してみませんか〜

　７月２３日（火）「１日だけのラジオ体操」〜昔を思い出してみませんか〜　PTA主催により、盛大に行われました。子どもたち、保護者、地域の方々、花園学区で働かれている方々など２００名を超える参加者がありました。地域の方の中には昔を懐かしむ声もあり、夏の風物詩の再現となりました。

5年生「京都モノづくりの殿堂・工房学習」

　7月10日に、モノづくりの殿堂・工房学習に行きました。京都には、様々な技術を持った企業が多く存在することを、パネルや製品を実際に触って体感し、学習しました。工房学習では、実際に電子部品を使った製品づくりを体験しました。今回の学びが、子どもたちの将来につながっていければと思います。

【6年】たてわりオリエンテーリング

　５日は『たてわりオリエンテーリング』でした。

　６年生にとっては小学校生活最後のたてわりオリエンテーリングです。リーダーシップを発揮して「がんばろう」という気持ちが伝わってきました。

　始まる前には，全員で成功させることを誓い，黒板に決意を書きました。この言葉通り，いや，それ以上の結果を子どもたちは出すことができたと思います。

　これからも頼れる６年生として，学校全体を引っ張っていってほしいです。

※それぞれのなんて決意を書いたのかはお家でお子さんに聞いてみてください