新設・ボッチャサークル 始動！！

　今年度、本校のPTAでは「ボッチャサークル」を立ち上げました。これまで準備をしてきましたが、いよいよ本日９月３日（火）に初回を迎えました。
　初回は、ボッチャに詳しい教員を講師に迎え、ボッチャの基本的なルールなどを体験しながら活動しました。投球コントロールや運だけでなく、頭脳的な作戦が必要で、その面白さを感じて、一喜一憂しながらゲームを楽しみました。
　今後、火曜日と水曜日の４時からの１時間を基本に活動をしていきます。今後の盛り上がりが楽しみです。

学校運営協議会

　８月３０日（金）に今年度第１回目となる学校運営協議会を開催しました。今年度の学校教育目標や研究方針、今年度から開校した中央分校や本校とのつながり、開校２０周年記念式典等、様々な事柄について委員の皆様と意見交換をしました。委員の皆様からは、日ごろの教育実践への評価と今後も継続した取組を期待する声をいただきました。

あいさつ運動

　今週はあいさつ運動週間です！
自分から気持ちのよい挨拶をしていきましょう☆

お昼の校内放送

　校内放送ではリクエスト曲を流したり、最近楽しかったことや頑張っていることを話したりなど、お昼の校内放送を楽しみにしている人も多いです！これからも積極的な参加、お待ちしています♪

高等部 授業がスタートしました！

　ワークスタディが始まりました！販売に向けての製品作りや外部との活動などがたくさん予定されています。学年を超えて協力し、これからに繋がる活動をしていきましょう♪
（写真左から役割・創作、食品加工、織染）

全校児童生徒集会

　本日（８月２６日）、夏休み明け初日の授業日、全校児童生徒集会を行いました。まだまだ暑い日が続いていますので、リモートで行いました。
　校長先生からのお話、各学部の代表者から夏休みの振り返り、各種表彰を行いました。
　夏休みの振り返りでは、「おじいちゃん、おばあちゃんの家に行きました」「花火を見ました」「家の手伝いを頑張りました」など、たくさんの思い出を伝えてくれました。
　全校集会が終わったあとは、各教室で学年やクラスごとに活動を行いました。どの教室からも子どもたちの活気あふれる声が聞こえてきました。
　

弱視通級指導教室 サマースクール！

　京都市では小学校の普通学級に在籍する視覚に障害のある児童が障害に応じた特別な指導（自立活動）を受ける場として「弱視通級指導教室」を設置しています。弱視通級指導教室は、地域制総合支援学校５校（西・東・北・中央分校・呉竹）から担当指導者が児童在籍校へ巡回指導をしています。
　
　８月２日（金）にサマースクールが北総合支援学校中央分校で開催され、全市の小学校から１０名の児童が参加しました。　
　午前は視覚を活用した水遊び（水中コイン落とし、すくいゲーム、釣りゲーム、的当て、シャボン玉）を楽しみ、ランチルームでお弁当を食べた後、午後は校内ウォークラリー（階段でジャンケングリコ・トランポリン・ジェンガなど）に取り組みました。暑い１日でしたが、みんな元気いっぱい活動し、絆を深めることができました。

府管工事工業協同組合青年会様から自動水栓を寄付していただきました

児童生徒や教職員に安心し水道水を使ってもらいたい、水に対する関心を高めてもらいたい、という思いのもと、府管工事工業協同組合青年会様から、自動水栓２台を寄付していただきました
既存設備に後付けできるタイプのもので、本校１階の事務室横のトイレの手洗い場に取り付けていただきました。
このトイレは、児童生徒の靴箱の近くにあり、児童生徒だけでなく教職員や来校者の皆さまも使用する場所で、多くの方に自動水栓を使っていただけます。
来校された際には、是非ともご覧いただき、お使いいただけたらと思います。
大切に使っていきます。
府管工事工業協同組合青年会の皆様、本当にありがとうございました。

ボランティア養成講座報告

障害のある子どもの教育を支援する「総合育成支援教育ボランティア養成講座」がありました。第１回〜第４回の講義で学んだことを生かし、第５回には本校の小・中・高等部に分かれて、ボランティア体験をしていただきました。第５回には修了式があり、修了証が交付され、最後に、本講座での学びの感想をみなさんで交流しました。ここで学ばれたことを、子ども達と関わる際にぜひ活かしていただきたいと思います。

総合支援学校教員研修会

７月２４日（水）京都市内９校の特別支援学校教員が所属する“総合支援学校教育研究会”の「総合支援学校教員研修会」がありました。“総合支援学校教育研究会”には分野別の７つの研究会（知的発達研究会、医療的ケアと重症児教育研究会、ICT活用教育研究会等）があり、京都市内９校の特別支援学校教員は各自が選んだ研究会に所属しています。今回の「総合支援学校教員研修会」は、７つの研究会がそれぞれ分科会として講演や研究協議をする年に１回の大きな研修会です。グループワークや協議を取り入れたとても活発な研修会でした。どの教員も、特別支援学校教員としての資質・専門性の向上のために積極的に参加していました。