4年 ２けたのわり算

算数の学習では、２けたのわり算について学習しています。

「たてる→かける→ひく→おろす」を意識しながら取り組んでいます。

4年 毛筆書写「はす」

今日から書写の学習では、甲斐先生に担当していただきます。

今日は、毛筆で「はす」を書きました。

みんな一文字一文字丁寧に取り組んでいました。

6年理科『水溶液の性質」

試験官に入っている水溶液を調べる方法を考えました。匂いだり，様子を見たり，蒸発皿で熱したり・・。今まで学習してきた方法を思い出して予測しました。

６年 武士が政治を進める

　社会の学習で、鎌倉時代に入りました。

　平氏や源氏が登場し、聞き覚えのある武士の名前も出てきました。

　今日は、平清盛がどんな政治を進めていったのかについて

　みんなで調べ合いました。

６年 ジョイントプログラム

　夏休み明け、ジョイントプログラムがありました。

　夏休みの学習の成果は出せたかな！？

4年 アンケートありがとうございました。

保健の学習で「体の発育・発達」について学習をしました。

昨日、保護者の方にインタビューした結果をもとに、男女に分かれて学習を進めました。

たくさんの意見を集約できたので、最終的に「体の発育・発達やタイミングには個人差がある」ということに気付くことができました。

お忙しい中、ご協力いただき、本当にありがとうございました。

4年 読み聞かせに来ていただきました！

今日は、読み聞かせボランティアの方に来ていただき、本の読み聞かせをしていただきました。

本の絵を想像しながら、みんなで楽しく読み進めていただきました。

ありがとうございました。

4年 こんなとき、どう言う？

国語の学習で、話し方・聞き方の学習をしました。

相手の行動を自分で決めつけて話してしまうと、もめてしまうこともありますが、少しでも相手のことを考えて話すとやりとりが全く変わりました。

今日の学習も生かしてほしいですね！

6年ジョイントプログラム

夏休み明けのジョイントプログラムを目の前にして，少し緊張していました。
でも，いざ始まると，鉛筆をカリカリと動かし，時間いっぱいまで頑張っていました。
慎重に取り組みすぎて時間が足りなかった子や，出来た！と自信たっぷりの子など，反応は様々でしたが，結果を楽しみにしている様子でした。

自由研究発表会

自由研究発表会を行いました。
それぞれがどんな自由研究を行ったのか、どんなところをみんなに見てほしいのかを発表しました。
みんな夏休みの頑張りをうれしそうに発表していました。