なずな学級 生活単元学習

前回の図工ではマグネットの作り方を確認しました。今回の生活単元学習では、司会進行のセリフやクイズを考えました。準備がんばっています！

鶏肉と野菜の煮つけ

９月２日（月）の給食は、
　◆麦ごはん
　◆牛乳
　◆鶏肉と野菜の煮つけ
　◆ひじき豆
でした。

「鶏肉と野菜の煮つけ」は、野菜のうま味たっぷりで、
煮汁も一緒においしく食べることができていました。

「ひじき豆」は、時間をかけて煮つけてあり、ごはんの
すすむ副菜でした。

主菜も副菜もごはんのすすむおかずで、暑い日でしたが、
ごはんをしっかり食べることができていました。

家庭科「持続可能な社会へ」 ５年生

家庭科では、「もの」を大切に使うためにどんなことができるかを考えました。

持続可能な社会に向けて、３Rを意識して生活していけたらいいですね！

光とかげから生まれる形（４年）

　図画工作科の学習で「光とかげから生まれる形」に取り組みました。プロジェクターを使って映し出した光の中に、ペットボトルやケース、洗濯ばさみなど様々な材料を組み合わせてかげを作ります。材料を動かすとかげの大きさが変わることを利用して、不思議な形を生み出したり、少しずつ動かして形がどんどん変わるコマ撮りにチャレンジしたりと、それぞれのグループで協力して、面白い作品をつくっていました。「どんなものでもかげができてびっくりした！」「もっと大きなものでもやってみたい！」「家でもやってみたい！」などの様々な感想を聞くことができました。

なずな学級 マグネット作り

東山総合支援学校のお兄さんやお姉さんのように優しく人に教えることができるようになるために、まずは自分たちが作り方を覚えることが大切！ということで、ポイントをしっかり確認しながらマグネットを作りました。

台風献立

８月３０日（金）の給食は、
台風接近により、物資調達の都合上、
　◆カレーピラフ
　◆牛乳
　◆トマトスープ
の台風献立に変更したメニューでした。

台風献立は、学校に備蓄している物資を使って作りました。
カレーピラフもトマトスープも備蓄していた乾物や缶詰など
だけで作ったとは思えないくらいおいしいと大好評でした。

なずな学級 学習の様子

学校のリズムにも慣れてきました。それぞれのめあてにむかっての学習を始めています！

6年 家庭科「思いを形にして生活を豊かに」

　家庭科では、新しい単元の学習が始まりました。この単元では、自分自身の生活を豊かにするための布製品づくりに取り組みます。今日は、だれのために、どんなものを作るのか、どんな大きさのものを作るのかなど、計画を立てました。

世界の国の発表会に向けて ５年生

総合的な学習の時間では１学期の間世界の国々について調べてきました。

参観ではそれを発表するので、その機会に向けて練習をしています。

お互いの発表やプレゼン資料にアドバイスをしあいながら、より良い発表になるようにがんばっています。

こおり鬼 ５年生

今日はこおり鬼をしました。

子どもたちが一生懸命に走るのに合わせていたら大人は体力がもちませんでした。

一緒に遊んで体力をつけていこうと思います。