5年 ジョイントプログラム

今日はジョイントプログラムの算数をしました。

夏休み明けでは、ありましたが、４０分間集中して取り組んでいました。

自主学習などでも、復習をしてくるなど、

テストに向けて学習を調節する姿もありました。

理科 花から実へ

ヘチマの花の画像を見てスケッチをしました。画像からたくさんわかることを発見することができました。

白ちゃんの餌をさがしに！

教室で飼育しているヤモリの白ちゃんの餌を探しに行きました。大切に育てていってほしいと思います。

家庭科

夏のおもてなし計画の実践報告会を行いました。
いろいろなおもてなしが見られてとても素敵でした！
子どもたちもとても嬉しそうに、「おうちの人が喜んでくれた！」と報告してくれました。
ご協力ありがとうございました！

6−2 算数科

円の面積の公式を考えました。
扇形に切って、並べ替えると長方形に近づくということを使って、どんな公式になるか話し合いました。長方形の横の長さは円周の半分であるということから、公式を導き出すことができました！

６−２ 貴族のくらし 社会科

　2組での社会科の学習が始まりました。
1学期に引き続き、授業の中に自由進度学習の時間を取り入れることで、
一人では分からなかった子が、友達と一緒に進めることによって理解することが出来たり、
自分のペースでどんどん調べたい子は、一人で黙々と調べることが出来たりしています。
一人ひとりに合ったよりよい学習を目指して、子どもたちの意見も聞きつつ、進めていきたいと思います！

とじこめた空気

今日の「とじこめた空気」は、理科室で、袋にこめた空気に触れながら、「空気」の性質について気付いたことを交流しました。
遊びながら、「なぜ」、「どうして」を考えています。
「下から押すと、袋がへこんだ！」
「じゃあ、空気が上に上がったってこと？」
なかなか、面白いです。

あなたならどう言う

今日の国語は、教科書のあるやりとりを実際に行いながら、そのシチュエーションに合ったより良い言い方とは、どんな言い方なのか、試しながら考えました。
「友だちが遊びに来るから、早く片付けてよ」という言い方をどのように変えたら、気持ちよく伝えることができるのか、話し合いました。

高跳び 2時間目

2回目の高跳びです。ねらい1は、「3〜5歩の助走から、踏み切り足を決めて、はさみ跳びのような跳び方に慣れながら、自分の記録に挑戦する」です。思ったより、ちょうどよい歩幅が難しく、どうやったら歩幅が合うのか考えながら取り組んでいます。グループで、GIGA端末で動画を撮って分析をしたり、アドバイスをし合ったりしていました。

１年 生活科 さいてほしいな わたしのはな

今日は、あさがおの鉢をじっくりと見ました。なんと、土の上に新しい芽が出ているのに気づき、子どもたちはびっくり。温かく見守ることにしました。植木鉢を学校まで運んでいただき、ありがとうございました。